El PLAN DE VOLUNTARIADO EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE es una actividad impulsada y dirigida por profesorado de la UGR perteneciente SAUCA-Granada (Sub Red Andaluza de Comunidades de Aprendizaje) en colaboración con centros educativos de la provincia de Granada. La participación en el mismo se certificará y dependiendo de la dedicación se podrán reconocer entre 2 y 6 créditos de libre disposición .
Dicho Plan promueve un voluntariado en centros educativos que pretende vincular un servicio a la comunidad con unos aprendizajes que contribuyan a la formación personal y social de los participantes. Para poder participar en dicho Plan, y en cualquier caso para informarse del mismo, puedes asistir a una de las tres sesiones iniciales informativas.
Información de la 3ª y última sesión:
- Fecha: Viernes 19 de octubre 2018
- Lugar: Facultad de Ciencias de la Educación (Campus Cartuja). Aula C10 (edificio central).
- Horario: 09:30 h.
- Organizan: Subred Andaluza de Comunidades de Aprendizaje // Colaboran; Vicedecanato de Extensión Universitaria y Responsabilidad Social (F. Ciencias de la Educación); UGR Solidaria
- Más información:
- Sitio web
- Francisco Javier Carrillo Rosúa
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales- UGR
Email: fjcarril@ugr.es
Teléfono: 605674481 // 958243984
- Más información sobre el proyecto de Comunidades de Aprendizaje:
Comunidades de Aprendizaje es un proyecto, un movimiento educativo que se puede enmarcar dentro de la educación inclusiva, donde se presta gran atención a las “interacciones” y a la participación de la comunidad, del contexto social como aceleradoras del aprendizaje.
Implica la implementación de distintas actuaciones (grupos interactivos, tertulias dialógicas; participación educativa de la comunidad; modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos; formación dialógica del profesorado…) que algunos estudios científico-educativos han puesto de manifiesto que mejoran el rendimiento académico del alumnado y el clima escolar, especialmente en contextos con riesgo de exclusión social. Además supone una contribución positiva en el entorno social.
Estas actuaciones, llamadas “actuaciones de éxito” conllevan una movilización del entorno y una gran participación del mismo. Así, por ejemplo, los “grupos interactivos” implican la entrada de adultos voluntarios en las aulas; aunque su papel no es sustituir al del profesor, sino el fomentar, aumentar las interacciones entre el alumnado. El aula se divide por grupos de alumnos/as lo más diversos posibles, a cargo de cada voluntario/a que tiene que favorecer que todos participen y todos se ayuden para realizar la tarea encomendada por el profesor/a. Otras actuaciones de éxito son las llamadas “Tertulias dialógicas” o las “Bibliotecas tutorizadas”. Estas últimas, con la misma filosofía de fomentar la interacción, implican la realización de tareas en horario de tardes.
Los grupos interactivos son las actuaciones que requieren, con gran diferencia, un mayor número de voluntarios/as.
Estos voluntarios/as pueden ser familiares de alumnos, vecinos, alumnado de cursos superiores, antiguos alumnado, estudiantes universitarios, profesores, gente del entorno del centro… El voluntariado, pues, permite la participación en un proyecto de Comunidad de Aprendizaje de un centro educativo.
El Proyecto de Comunidades de Aprendizaje es apoyado y fomentado por la Junta de Andalucía (Orden de 2012). Los centros de formación continua de profesorado de la Junta son también parte fundamental en este proceso, realizando tareas de apoyo, formación y asesoramiento. En Granada hay varios centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria que son Comunidades de Aprendizaje.
Más información la tienes en:- http://utopiadream.info/ca/
- Consejería de Educación (2012). Orden de 8 de junio de 2012, por la que se regula el procedimiento de inscripción y continuidad de centros reconocidos como «Comunidad de Aprendizaje» y se crea la Red Andaluza Comunidades de Aprendizaje». BOJA de 28 de junio, nº 126, 46-59.