El puerto de Motril recibe dos acreditaciones ISO que destacan el respeto medioambiental de la dársena

DíAZ SOL OFRECE UN PACTO CIUDADANO PARA COMPARTIR LOS INTERESES DEL PUERTO
El puerto de Motril recibe dos acreditaciones ISO que destacan el respeto medioambiental de la dársena
28/03/2006 – 16:06
Redacción GD
La empresa SGS ha entregado esta mañana las acreditaciones ISO 9001 e ISO 14001 a la Autoridad Portuaria de Motril tras analizar durante varias semanas el estado de la dársena y su funcionamiento interno. Según el gerente de la empresa, Ramón Robles, estos análisis se realizan en varios puertos españoles y Motril está a la altura de una buena calidad medioambiental.

Según Robles, las dos calificaciones han sido concedidas tras someterse a unos baremos de calidad tanto la actividad y servicios del puerto como las condiciones ambientales del recinto, y que han sido satisfactorias en ambos casos.

Para el presidente de la Autoridad Portuaria, Ángel Díaz Sol, estas acreditaciones suponen la confirmación del buen estado de la calidad ambiental de la dársena y ha anunciado el compromiso de realizar estas revisiones anualmente para tranquilizar a los vecinos de los barrios cercanos al puerto, que en los últimos días han manifestado su preocupación por los niveles de contaminación en los lugares cercanos a la dársena.

En este sentido, Díaz Sol ha ofrecido un diálogo constante con los vecinos y con todos los colectivos interesados en ratificar un pacto por el puerto, en el que entrarían los intereses de todos.

COLABORACIÓN ACADÉMICA

Díaz Sol ha aprovechado el acto de la entrega de estas certificaciones medioambientales para exponer también una política de colaboración con la Universidad de Granada, a través del departamento de Química Analítica, con el fin de que alumnos profesores acudan al puerto para medir los niveles de calidad ambiental. Con estas visitas académicas, Díaz Sol aseguró que se iniciará una estrecha y asidua colaboración con la institución académica para realizar diversos proyectos comunes.

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La UGR recibe mañana a 130 expertos en desarrollo territorial como sede del VIII Congreso de la Asociación Andaluza de Ciencia Regional

EL POTA TENDRá ESPECIAL PROTAGONISMO
La UGR recibe mañana a 130 expertos en desarrollo territorial como sede del VIII Congreso de la Asociación Andaluza de Ciencia Regional
28/03/2006 – 13:40
Redacción GD
Mañana miércoles 29 de marzo, a las 10 horas, dará comienzo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología el octavo Congreso de la Asociación Andaluza de Ciencia Regional, que bajo el título “Desarrollo regional y territorio: Nuevos planteamientos y perspectivas”, organiza el Instituto de Desarrollo Regional de la Universidad de Granada. Una conferencia sobre el pasado y el presente de Andalucía, a cargo del secretario general de la Real Sociedad Geográfica y catedrático emérito de la Complutense Joaquín Bosque Maurel, abrirá este encuentro científico en el que participarán más de 130 profesionales de los ámbitos de la economía, la geografía, la sociología o la ciencia política, que presentarán unas 80 comunicaciones en torno a las claves del desarrollo en nuestra comunidad autónoma.

El congreso pretende establecer un coloquio y un intercambio de planteamientos en torno al futuro del desarrollo en Andalucía entre profesionales de distintas disciplinas, exponiendo las nuevas líneas de trabajo al respecto, y valorando la necesidad de poner el acento en aspectos como la innovación, los temas medioambientales o la utilización de las redes de comunicaciones para tratar de establecer las prioridades en el ejercicio del desarrollo y determinar cómo se articulan para su aplicación sobre la realidad de un territorio como el andaluz.

El encuentro se estructura en cinco grandes áreas temáticas introducidas por ponencias en las que se analizará el papel de factores como la administración pública, el desarrollo del ámbito rural, la industria, la economía y la financiación en el desarrollo territorial y local, y que correrán a cargo de especialistas como Manuel Zafra Víctor, director general de Cooperación Local, Florencio Zoido Naranjo, catedrático de Análisis Geográfico Regional de la Universidad de Sevilla, Javier Calatrava Requena, director del departamento de Economía y Sociología del Centro de Investigación y Formación Agraria, Ricardo Méndez Gutiérrez del Valle, catedrático de Geografía Humana de la Universidad Complutense, Francisco Javier Sáez Fernández, profesor de Economía Aplicada de la UGR, y Santiago Carbó Valverde, director del Gabinete de Análisis Económico-Financiero de FUNCAS y catedrático de Teoría Económica de la Universidad de Granada.

Ordenación del territorio

Sin duda, uno de los temas estrella de la reunión será el nuevo Plan de Ordenación del Territorio de Andalucía. La ordenación del territorio es un instrumento esencial en las sociedades modernas para establecer el modelo de desarrollo al que aspira la sociedad. La forma en que se desarrollen los sistemas de comunicaciones, la dotación de equipamientos y de servicios públicos serán determinantes para el desarrollo futuro de la comunidad.

El congreso se celebrará entre el miércoles 29 y el jueves 30, y todas las sesiones tendrán lugar en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, a excepción de la última ponencia y el acto de clausura que tendrán como escenario la sede central de CajaGranada. Para finalizar el encuentro, los asistentes participarán el viernes 31 en una excursión a La Alpujarra, en la que podrán comprobar in situ cómo a través de una serie de actuaciones que contemplan, entre otros aspectos, el relanzamiento de la economía a través de la artesanía y el turismo rural, se puede fomentar el desarrollo de una zona tradicionalmente deprimida.

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Los universitarios más ahorradores se dejan en Granada unos 3.000 euros cada curso en gastos básicos

PRESUPUESTO ESTUDIANTIL
Los universitarios más ahorradores se dejan en Granada unos 3.000 euros cada curso en gastos básicos
28/03/2006 – 08:10
M.G.L
Beatriz estudia Historia del Arte en la Universidad de Granada. Es de Almuñécar y vive en un piso con otras estudiantes que le cuesta unos 160 euros al mes incluyendo el agua, la luz y la comunidad. La cesta de la compra le sale a 90 euros mensuales, pero los lunes y los miércoles tiene clase todo el día y almuerza en los comedores de la residencia Emperador Carlos V (tres euros el menú). Para subir desde el centro a Cartuja tiene que coger un autobús, que paga con un bono de diez viajes a 10,80 euros. También tiene que aflojar el bolsillo en fotocopias -al menos 40 o 50 euros cada curso-, y en libros –unos 160 euros al año-. Por último, en septiembre hay que abonar la factura más importante, la matrícula, que son unos 600 euros. En total, a Beatriz le cuesta estudiar en Granada unos 3.000 euros por curso, sin contar con las salidas de fin de semana, ir al cine o comprar ropa y artículos de ocio. Precisamente, y por fortuna, esta joven, de familia numerosa, disfruta de una beca de 3.000 euros.

Su compañera Ana vive con sus padres en la Carretera de la Sierra. Aunque no tiene que alquilar piso, la distancia le obliga a coger cuatro autobuses diarios. Como está empadronada en Granada, puede adquirir un bonobús más económico (cuatro euros). Se gasta lo mismo en fotocopias y libros que Beatriz, pero la beca que le conceden es de sólo 300 euros desde que empezó la carrera, ya que entró con matrícula de honor y aprueba cada curso más del 80% de los créditos. Este beca es, según ella, insuficiente, “porque es lo que me da sólo para el transporte”, dice.

El crédito está este curso a 9,96 euros en las carreras técnicas, como Farmacia, lo que hace que las matrículas se disparen con respecto a las no técnicas. En administración aseguran que, aunque las matrículas son muy variables, las del primer curso oscilan entre los 600 y 650 euros para los aspirantes a farmacéuticos. Pero conforme pasan los años, éstas suben su precio. Hay que tener en cuenta que las becas se pierden si se suspende una asignatura. Y además, ésta costará el segundo año un 15% más y un 50% si se trata de la tercera matriculación. Así, Jacquelina, que nunca ha tenido beca y cursa 5º de Farmacia, dice que desde que empezó la carrera se gastado unos 6.000 euros.

Tarik y Myriam son naturales de Tánger y aseguran que en Marruecos “la universidad es ‘pública’ porque las matrículas no cuestan nada”. Sin embargo, ella estudia aquí gracias a un convenio entre la UGR y Marruecos fruto del cual disfruta de una beca de 2.390 euros más acceso libre al comedor todos los días. Pero el piso donde vive, cerca de su facultad, le resta 240 euros al mes incluyendo todos los gastos, más unos veinte mensuales de fotocopias y algún que otro libro, además de otros 50 euros de comida en casa. Myriam calcula que cada año se deja unos 5.000 euros en Granada. Además, ambos viajan tres veces durante el curso a Tánger para ver a su familia, y entre el autobús y el barco la visita les cuesta 120 euros: “No es como para estar yendo todo los fines de semana”, bromea Myriam.

La vida del estudiante en Granada es relativamente barata en algunos aspectos, y muy cara en otros. Por ejemplo, un café con leche en la cafetería de una facultad vale 72 céntimos, y la tostada para acompañar 61. El ticket del menú en los comedores universitarios se adquiere por tres euros. Algo más en las propias facultades. Por ejemplo, en Filosofía y Letras se podía comer hoy arroz a la cubana, caldo o ensalada de primer plato; empanada de jamón y queso o San Jacobo de segundo, más bebida, pan y postre por 3,76 euros. Las raciones oscilan entre 1,40 euros y 2,80, mientras que el bocadillo más caro, un San Francisco, sólo vale 1,75 euros.

En el extremo opuesto están las fotocopias. Las copisterías cobran tres céntimos por folio, y en el caso de algunas asignaturas cada visita a la copistería puede salir por casi trece euros, precio del ‘tocho’ de fotocopias más caro vendido en Filosofía y Letras. No es de extrañar que en la fotocopiadora de esta facultad se dejen los alumnos cada día hasta 500 euros. Una cantidad que sube en épocas inmediatamente anteriores a los exámenes de febrero y junio. Y aunque en las bibliotecas están casi todos los manuales necesarios, a veces el profesor obliga a comprar un libro para su asignatura. Sheila y Paula, estudiantes de Filología Inglesa, cuentan que este año han tenido que comprarse cuatro manuales a unos cuarenta euros cada uno.

Junto a este capítulo están los pisos de alquiler. En Internet se pueden encontrar cientos de ofertas de habitaciones individuales en Granada. La media está en torno a los 180 euros, pero la cuantía aumenta si el piso está bien situado, como una habitación que se alquila en la calle Alhamar y por la que piden 240 euros, u otra en Emperatriz Eugenia que cuesta 217. Hay habitaciones más asequibles en el barrio de Los Pajaritos, donde el precio baja hasta los 123 euros.

La pregunta de si vale la pena internarse en una residencia universitaria puede encontrarse con una respuesta negativa. Aunque ofrecen habitaciones individuales, desayunos, comidas y cenas, servicios de lavandería, sala de TV, de Internet o de estudio, gimnasio, etc., el precio reculta a muchos demasiado elevado. La media está en torno a los 5.500 euros anuales, y con esto el estudiante sólo tiene cubiertas las necesidades más básicas, porque no se incluyen las matrículas, las fotocopias ni

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Un estudio demuestra que el ejercicio mejora la calidad de vida de las menopáusicas

Un estudio demuestra que el ejercicio mejora la calidad de vida de las menopáusicas

El ejercicio físico mejora sustancialmente la calidad de vida de las mujeres durante la menopausia, según se ha demostrado en un estudio de la Universidad de Granada, cuyos autores recomiendan que esta actividad se incluya en los programas de atención primaria.

Los resultados de la investigación, publicados en diversos medios científicos internacionales, subrayan que tras la realización de ejercicios de resistencia cardio-respiratoria, estiramiento, fortalecimiento muscular y relajación, el porcentaje de mujeres estudiadas con síntomas menopáusicos severos se redujo del 50 al 37 por ciento.

En cambio, entre las que no hicieron ejercicio, el porcentaje se elevó del 58 al 67 por ciento al final del estudio en el mismo periodo, según informó hoy Carmen Villaverde, del Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada.

La investigadora explicó que la actividad física se debe planificar en función de las condiciones individuales de la mujer y, en este caso, el programa de ejercicio se prolongó durante un año, a razón de tres horas semanales, en sesiones de intensidad moderada y completamente supervisadas, al tratarse de mujeres que nunca habían hecho ejercicio.

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Los proyectos de innovación de la UGR aumentan un 11% en número y financiación y un 26% en participación

INNOVACIóN DOCENTE
Los proyectos de innovación de la UGR aumentan un 11% en número y financiación y un 26% en participación
28/03/2006 – 09:59
Redacción GD
En más de un 26 por ciento ha aumentado el número de participantes en los proyectos de innovación docente aprobados el pasado año por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada. Igualmente, en un análisis comparativo con el año 2004, destaca el incremento de inversión en 25.722 euros más, y el aumento en un 10,18 por ciento del número de proyectos.

Con la idea de promover la difusión y conocimiento de los proyectos de innovación docente, la Universidad de Granada ha creado una base de datos en Internet donde se da cuenta de los objetivos, acciones y materiales de los proyectos de innovación, con registro del responsable, departamento, área temática y palabras clave. A partir de ahora, los interesados podrán acceder desde su ordenador a la memoria de los proyectos.

Hasta el año 2005, se han presentado los resultados de 196 proyectos de innovación concluidos, mediante exposiciones públicas realizadas semanalmente en los centros en los que tiene lugar la aplicación del proyecto. De cada uno de ellos, se registra información sobre su título, responsable, departamento al que se asocia, centro y área temática, y se le asignan una serie de palabras clave que informan sobre su contenido. La búsqueda de proyectos (finalizados o en activo) puede realizarse a través del formulario disponible en la URL:

http://www.ugr.es/local/vic_plan/innovacion/innovacion.html.

El Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la UGR convoca anualmente proyectos de Innovación Docente que tienen como objetivo promover entre el profesorado de la Universidad de Granada diferentes formas de enseñar que promuevan cambios en las formas de entender la función docente, así como impulsar y apoyar la creatividad y dedicación aplicadas al proceso de enseñanza. Desde la primera convocatoria efectuada por el Vicerrectorado en el año 2001, se han presentado un total de 440 proyectos, de los cuales 251 ya están finalizados. Los proyectos provienen de las siguientes áreas: 149 de Ciencias Sociales y Jurídicas, 89 de Ciencias Experimentales, 87 de Ciencias de la Salud, 58 de Humanidades y 57 de Enseñanzas Técnicas.

Más de 750 p

rofesores participantes La relación de los departamentos con mayor implicación en esta convocatoria la encabeza el de Estadística e Investigación Operativa, con 23 proyectos concedidos. Le siguen Biblioteconomía y Documentación (17), Filologías Inglesa y Alemana (15), Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial (14), y Economía Aplicada y Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, con 12 proyectos cada uno. Así, durante el pasado año, el número de profesores participantes en los proyectos convocados fue de 753, y el de otros miembros de equipos de innovación (alumnos, PAS, profesores de otras universidades), 244. En total, se concedieron proyectos a 87 departamentos adscritos a 21 centros de la UGR y 1 a la Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla, considerada como centro externo. Se aprobaron ayudas por un total de 452.774 euros para la realización de 108 proyectos, con una media de 4.192 euros por proyecto.

Anualmente, se concede y entrega un premio a la innovación docente, junto con 5 menciones honoríficas. Los resúmenes de los trabajos ganadores son publicados por la Unidad para Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA), mediante una acción concertada. Ahora está pendiente la resolución de la primera convocatoria del año 2006. Las bases pueden ser consultadas en la dirección: http://www.ugr.es/local/vic_plan/convocatorias/convocatoriasUGR.html

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El ejercicio físico reduce en un 25% los síntomas severos de la menopausia, según un estudio de la UGR

CALIDAD DE VIDA
El ejercicio físico reduce en un 25% los síntomas severos de la menopausia, según un estudio de la UGR
28/03/2006 – 09:54
Redacción GD
Un grupo multidisciplinar de la Universidad de Granada, formado por una fisióloga, un fisioterapeuta, un médico de familia, un licenciado en Educación Física, un psicólogo y una enfermera, ha llevado a cabo un estudio dirigido a evaluar la calidad de vida en las mujeres durante la menopausia.

En el estudio, han participado 48 mujeres postmenopáusicas, reclutadas en una consulta de atención primaria, y distribuidas aleatoriamente en dos grupos: uno de control y otro experimental. Las mujeres del grupo experimental han participado en un programa de ejercicio controlado. Todas ellas se han caracterizado por tener hábitos sedentarios, pertenecer al medio rural y vivir en el domicilio familiar. Casadas en su mayoría (77,1%), carecen de estudios primarios (89,6%), se dedican exclusivamente a las labores del hogar (93,8%) y llevan más de diez años bajo los síntomas de la menopausia, en un 72,9% de tipo fisiológico y el resto, quirúrgico.

Ejercicio programado

Antes de iniciar las sesiones del programa, se realizó una valoración funcional del tratamiento, para identificar las condiciones físicas presentadas por las mujeres, en términos de movilidad articular, flexibilidad, equilibrio, coordinación, fuerza y resistencia cardio-respiratoria, con el fin de planificar adecuadamente las actividades con relación a las condiciones individuales detectadas y poderlas controlar de manera individualizada.

Se trata por tanto, de un programa de ejercicio adaptado a las características de las mujeres, y que ha incluido ejercicios de resistencia cardio-respiratoria, estiramiento, fortalecimiento muscular y relajación. El programa se ha desarrollado durante un año, a razón de 3 horas semanales, en sesiones de intensidad moderada, y completamente supervisadas, por tratarse de mujeres que nunca habían realizado ejercicio físico de forma programada. Las sesiones se han llevado a cabo en condiciones óptimas de temperatura y con música ambiental.

En este tipo de estudios, se valora la percepción subjetiva de los pacientes, que puede ser contrastada con la de los profesionales mediante pruebas objetivas de parámetros analíticos, clínicos y radiológicos. Los síntomas menopáusicos se han valorado a través del Índice de Kupper, una escala en la que las mujeres puntúan cada síntoma según la intensidad. Así, según señala Carmen Villaverde, del departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, se ha observado que el 50% del grupo experimental tenía los síntomas severos en el comienzo del programa, comparado con el 37% al final. El 58% de las mujeres que no se ejercitó, informó los problemas en el comienzo del estudio, y esto subió al 67% sobre el mismo período.

Cuidadoras informales

Según explica la investigadora, los estudios sobre calidad de vida representan un avance importante en la relación con el paciente, al tener en cuenta su punto de vista, lo que permite hacerle partícipe de su proceso terapéutico. Además, permiten disponer de una información valiosísima para enjuiciar las ventajas e inconvenientes de diferentes tratamientos o estrategias terapéuticas, que incluyen no sólo los fármacos, sino medidas higiénico-dietéticas, ejercicio físico, fisioterapia, psicoterapia, etc., resultando una forma importante de evaluación de la asistencia sanitaria. La aplicación de este tipo de estudios puede aportar información de diferentes aspectos de la atención socio-sanitaria desde una nueva perspectiva, la de los propios pacientes. Por esta razón, “en las mujeres postmenopáusicas, el ejercicio físico debe ser incluido en los programas de atención primaria, especialmente teniendo en cuenta que son las mujeres de estas características las cuidadoras informales principales, las cuales necesitan no sólo apoyo institucional, sino también atención socio-sanitaria”. Actualmente, el grupo de investigación trabaja en esta línea de intervención mediante el ejercicio físico terapéutico.

El estudio ha sido publicado en la revista Journal of Advanced Nursing, y ha sido recogido en medios de comunicación internacionales como Fox News en Estados Unidos, New Kerala, en la India, Innovations Report, en Alemania, y Medical News Today, en Reino Unido, entre otros.

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Un ciclo de conferencias en Valladolid busca desvelar las claves del Colón navegante y hombre

CASTILLA Y LEÓN
EDICIÓN IMPRESA – Cástilla y León
Un ciclo de conferencias en Valladolid busca desvelar las claves del Colón navegante y hombre

F. I.

VALLADOLID. El catedrático de Historia de América de la Universidad de Valladolid, Lucio Mijares, resaltó que a pesar de los miles de estudios y obras históricas en torno a Cristóbal Colón aún es posible levantar el velo de misterio que oculta la figura del descubridor del continente americano. Con ese propósito y el divulgativo, hoy comienza en Valladolid un ciclo de conferencias en torno al V Centenario de la muerte del navegante en la capital vallisoletana. La primera cita es esta tarde en el sala Miguel Delibes, en el subsuelo del Teatro Calderón (20.30 horas) con uno de sus descendientes, concretamente Cristóbal Colón de Carvajal, quien centrará su discurso en «La relevancia de los conocimientos náuticos de Colón». Según recordó el profesor Mijares, «Colón no fue gobernador, ni virrey. Fue una calamidad como administrador de sus bienes. Fue fundamentalmente navegante». Y será esa habilidad la que esta tarde protagonice la primera conferencia de este ciclo.

Ya para el 6 de abril, la presidenta de la Academica Portuguesa de Historia, Manuela Mendonça, diversatará sobre la relación de Colón con el vecino país, donde su monarca Juan II rechazó patrocinar el viaje a Las Indias de Cristóbal Colón, lo que propició que solicitase la ayuda a los Reyes Católicos.

A finales de abril, concretamente el día 25, «La pérdida de la nao Santa María. Una nueva interpretación» será el tema que desarrollará el catedrático de Historia de la Universidad de Puerto Rico, Adam Szaszdi, quien pretende arrojar luz sobre lo que realmente sucedio en la Nochebuena de 1492 para que el principal navío de la primera expedición encallase cerca de la costa.

Finalmente, el mes de mayo, el catedrático de Historia de América de la Universidad Complutense, Mariano Cuesta, hablará de los últimos años de Colón con la conferencia «El ocaso del Almirante. Cerrará el ciclo, Marcial Castro, colaborador del grupo de investigación de los restos que realiza la Universidad de Granada, con «La identificación genética de Colón», aunque tal como adelantó ABC, parece confirmarse que los restos guardados en Sevilla corresponden al navegante.

Durante la presentación del ciclo, el alcalde de Valladolid, Javier León de la Riva, confirmó que para otoño, y una vez concluida la remodelación de la Casa Colón, se realizará un segundo ciclo, también organizado por la Fundación Municipal de Cultura.

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Valladolid acoge desde hoy un ciclo de conferencias que analizará diversos aspectos de la vida de Colón

Valladolid acoge desde hoy un ciclo de conferencias que analizará diversos aspectos de la vida de Colón
VALLADOLID, 28 (EUROPA PRESS)

La capital vallisoletana acoge desde hoy y hasta el próximo 11 de mayo un ciclo de conferencias con motivo del quinto centenario de la muerte de Cristóbal Colón en el que se analizarán diversos aspectos relacionados con los orígenes y primeros viajes del almirante.

El ciclo comenzará hoy con la conferencia La relevancia de los conocimientos náuticos de Colón en el Descubrimiento, a cargo de Cristóbal Colón de Carvajal, descendiente del almirante y
actual Duque de Veragua, quien analizará la importancia que tuvieron los conocimientos náuticos adquiridos por Colón en sus viajes tanto por el Mediterráneo como por el Atlántico.

El jueves 6 de abril la presidenta de la Academia Portuguesa de Historia, Manuel Mendoça, pronunciará la conferencia Colón en Portugal que versará sobre la estancia del almirante en el país luso, donde conoció la modalidad de navegación en altura, experiencia sin la que jamás podría haber concebido su gran proyecto descubridor.

El 25 de abril, el catedrático de Historia de la Universidad de Puerto Rico Adam Szaszdi pronunciará una lección sobre La pérdida de la nao Santa María. Una nueva interpretación donde analizará uno de los hechos más trascendentes del viaje del Descubrimiento, el encallamiento y pérdida de este barco, con cuya tablazón los expedicionarios construyeron el primer establecimiento europeo en América, el fuerte Navidad.

El 9 de mayo será el turno del catedrático de Historia de la Universidad Complutense Mariano Cuesta quien abordará en El ocaso del almirante la muerte de Colón ocurrida en la capital vallisoletana.

El ciclo se cerrará con La identificación genética de Colón, a cargo del profesor del Instituto de Enseñanza Media de Estepa Marcial Castro, quien analizará los trabajos de identificación genética que desde hace unos años está llevando a cabo un grupo de investigadores de la Universidad de Granada.

El objetivo de este ciclo es que pese a que son muchos los estudios sobre la personalidad y vida de Cristóbal Colón, son muchas las cuestiones que son objeto de reconsideración.

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La participación en proyectos de innovación docente de la UGR aumenta en más de un 26 por ciento

En más de un 26 por ciento ha aumentado el número de participantes en los proyectos de innovación docente aprobados el pasado año por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada. Igualmente, en un análisis comparativo con el año 2004, destaca el incremento de inversión en 25.722 euros más, y el aumento en un 10,18 por ciento del número de proyectos.

Con la idea de promover la difusión y conocimiento de los proyectos de innovación docente, la Universidad de Granada ha creado una base de datos en Internet donde se da cuenta de los objetivos, acciones y materiales de los proyectos de innovación, con registro del responsable, departamento, área temática y palabras clave. A partir de ahora, los interesados podrán acceder desde su ordenador a la memoria de los proyectos.

Hasta el año 2005, se han presentado los resultados de 196 proyectos de innovación concluidos, mediante exposiciones públicas realizadas semanalmente en los centros en los que tiene lugar la aplicación del proyecto. De cada uno de ellos, se registra información sobre su título, responsable, departamento al que se asocia, centro y área temática, y se le asignan una serie de palabras clave que informan sobre su contenido. La búsqueda de proyectos (finalizados o en activo) puede realizarse a través del formulario disponible en la URL:

http://www.ugr.es/local/vic_plan/innovacion/innovacion.html.

El Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la UGR convoca anualmente proyectos de Innovación Docente que tienen como objetivo promover entre el profesorado de la Universidad de Granada diferentes formas de enseñar que promuevan cambios en las formas de entender la función docente, así como impulsar y apoyar la creatividad y dedicación aplicadas al proceso de enseñanza. Desde la primera convocatoria efectuada por el Vicerrectorado en el año 2001, se han presentado un total de 440 proyectos, de los cuales 251 ya están finalizados. Los proyectos provienen de las siguientes áreas: 149 de Ciencias Sociales y Jurídicas, 89 de Ciencias Experimentales, 87 de Ciencias de la Salud, 58 de Humanidades y 57 de Enseñanzas Técnicas.

Más de 750 profesores participantes
La relación de los departamentos con mayor implicación en esta convocatoria la encabeza el de Estadística e Investigación Operativa, con 23 proyectos concedidos. Le siguen Biblioteconomía y Documentación (17), Filologías Inglesa y Alemana (15), Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial (14), y Economía Aplicada y Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, con 12 proyectos cada uno. Así, durante el pasado año, el número de profesores participantes en los proyectos convocados fue de 753, y el de otros miembros de equipos de innovación (alumnos, PAS, profesores de otras universidades), 244. En total, se concedieron proyectos a 87 departamentos adscritos a 21 centros de la UGR y 1 a la Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla, considerada como centro externo. Se aprobaron ayudas por un total de 452.774 euros para la realización de 108 proyectos, con una media de 4.192 euros por proyecto.

Anualmente, se concede y entrega un premio a la innovación docente, junto con 5 menciones honoríficas. Los resúmenes de los trabajos ganadores son publicados por la Unidad para Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA), mediante una acción concertada. Ahora está pendiente la resolución de la primera convocatoria del año 2006. Las bases pueden ser consultadas en la dirección:

http://www.ugr.es/local/vic_plan/convocatorias/convocatoriasUGR.html

Referencia
Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
Tel. 958 243 147. Correo e. vicplan8@elvira.ugr.es
Web http://www.ugr.es/local/vic_plan/innovacion/innovacion.html
http://www.ugr.es/local/vic_plan/convocatorias/convocatoriasUGR.html


Una exposición de la Universidad de Granada recorre tres siglos de imágenes del Patio de los Arrayanes

Sostenido por 124 columnas de mármol blanco y fuste fino, el Patio de los Arrayanes es uno de los rincones más hermosos de la Alambra. Su actual denominación se debe a los macizos de arrayanes o mirtos de color verde vivo que rodean el estanque central en contraste con el suelo de mármol blanco: un espacio único capaz de atraer a artistas de todo el mundo que reprodujeron el Patio durante siglos. Ahora, el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada y la Residencia Universitaria Carmen de la Victoria presentan la Exposición 21 Patios de los Arrayanes, que se inaugurará mañana miércoles 29 de marzo, a las 20 horas, en el Carmen de la Victoria.

Los Arrayanes de Louis Meunier
En el conjunto de la exposición, destaca la pieza más antigua de la muestra, el grabado de los Arrayanes realizado en 1668 por el artista y viajero francés Louis Meunier, autor de reproducciones de las ciudades de Aranjuez, Sevilla, Segovia y Granada, que visitó durante una estancia en nuestro país entre 1665 y 1668. Suyos son los primeros dibujos conocidos de la Alhambra (su grabado del Patio de los Leones es la primera imagen que se conoce de su interior) en piezas que alcanzaron una rápida popularidad entre el público europeo. La muestra recoge una serie monográfica de ocho obras de los siglos XVII y XVIII de distintos grabadores en los que es manifiesta su similitud con el modelo original creado por Meunier y que durante siglos sería la única imagen del Patio que se conoció en Europa.

El apartado dedicado al siglo XIX está compuesto por una selección de grabados y fotografías de diferentes estilos en los que conviven versiones orientalistas del Patio, con salas pobladas por personajes plasmados desde una óptica exótica, costumbrista, sin rigor historicista o antropológico, con obras más fieles a la arquitectura del original. Una de las piezas más antiguas lleva la firma de Tennyson, autor de calotipos en cuyas tomas se produce una simplificación gráfica del monumento para hacerlo fácilmente reconocible y así exportable. Esto sucede sobre todo desde que se generaliza el comercio de tarjetas postales, museos fotográficos y otros medios de difusión editorial. La imagen más reciente del Patio incluida en la exposición data de 1926.

Patio de los Arrayanes

Referencia
José Tito Rojo. Dtor. Residencia Universitaria Carmen de la Victoria
Tel. 958 223 122 / 958 223 138 / 958 244 043.
Correo e. corrala2@azahar.ugr.es


Desarrollo y territorio, ejes del octavo congreso de la Asociación Andaluza de Ciencia Regional organizado por la UGR

Mañana miércoles 29 de marzo, a las 10 horas, dará comienzo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada el octavo Congreso de la Asociación Andaluza de Ciencia Regional, que bajo el título “Desarrollo regional y territorio: Nuevos planteamientos y perspectivas”, organiza el Instituto de Desarrollo Regional de la Universidad de Granada. Una conferencia sobre el pasado y el presente de Andalucía, a cargo del secretario general de la Real Sociedad Geográfica y catedrático emérito de la Complutense Joaquín Bosque Maurel, abrirá este encuentro científico en el que participarán más de 130 profesionales de los ámbitos de la economía, la geografía, la sociología o la ciencia política, que presentarán unas 80 comunicaciones en torno a las claves del desarrollo en nuestra comunidad autónoma.

El congreso pretende establecer un coloquio y un intercambio de planteamientos en torno al futuro del desarrollo en Andalucía entre profesionales de distintas disciplinas, exponiendo las nuevas líneas de trabajo al respecto, y valorando la necesidad de poner el acento en aspectos como la innovación, los temas medioambientales o la utilización de las redes de comunicaciones para tratar de establecer las prioridades en el ejercicio del desarrollo y determinar cómo se articulan para su aplicación sobre la realidad de un territorio como el andaluz.

El encuentro se estructura en cinco grandes áreas temáticas introducidas por ponencias en las que se analizará el papel de factores como la administración pública, el desarrollo del ámbito rural, la industria, la economía y la financiación en el desarrollo territorial y local, y que correrán a cargo de especialistas como Manuel Zafra Víctor, director general de Cooperación Local, Florencio Zoido Naranjo, catedrático de Análisis Geográfico Regional de la Universidad de Sevilla, Javier Calatrava Requena, director del departamento de Economía y Sociología del Centro de Investigación y Formación Agraria, Ricardo Méndez Gutiérrez del Valle, catedrático de Geografía Humana de la Universidad Complutense, Francisco Javier Sáez Fernández, profesor de Economía Aplicada de la UGR, y Santiago Carbó Valverde, director del Gabinete de Análisis Económico-Financiero de FUNCAS y catedrático de Teoría Económica de la Universidad de Granada.

Ordenación del territorio
Sin duda, uno de los temas estrella de la reunión será el nuevo Plan de Ordenación del Territorio de Andalucía. La ordenación del territorio es un instrumento esencial en las sociedades modernas para establecer el modelo de desarrollo al que aspira la sociedad. La forma en que se desarrollen los sistemas de comunicaciones, la dotación de equipamientos y de servicios públicos serán determinantes para el desarrollo futuro de la comunidad.

El congreso se celebrará entre el miércoles 29 y el jueves 30, y todas las sesiones tendrán lugar en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, a excepción de la última ponencia y el acto de clausura que tendrán como escenario la sede central de CajaGranada. Para finalizar el encuentro, los asistentes participarán el viernes 31 en una excursión a La Alpujarra, en la que podrán comprobar in situ cómo a través de una serie de actuaciones que contemplan, entre otros aspectos, el relanzamiento de la economía a través de la artesanía y el turismo rural, se puede fomentar el desarrollo de una zona tradicionalmente deprimida.

Jesús Arias Abellán. Instituto de Desarrollo Regional
Tel. 958 248 360 / 958 243 640 / 958 240 943. Correo e. jabellan@ugr.es


La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UGR acoge un seminario sobre experiencias de gestión empresarial

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, en colaboración con el Aula de Emprendedores de la Universidad de Granada y el Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial, celebra los días 27, 28, 29 de marzo y 4 de abril el Seminario de Experiencias Directivas y Empresariales, dirigido a los alumnos de Administración y Dirección de Empresas, Ciencias Económicas, Ciencias Empresariales, e Investigación y Técnicas de Mercado, con el objetivo de introducirlos en las experiencias, filosofía y estrategias de empresarios y empresas de diferentes sectores. Para ello, el curso contará con las intervenciones de directivos y emprendedores de distintas empresas, con una importante trayectoria nacional e internacional.

Esta actividad se enmarca dentro del Programa de Colaboración Empresarial desarrollado por la Facultad dentro de este curso académico, y cuenta con un conjunto de actividades formativas y prácticas que se realizan con diferentes agentes del entorno empresarial andaluz.

Tel. 958 249 589 / 958 242 885. Correo e. oficole@ugr.es

Referencia
María del Mar Fuentes Fuentes. Vicedecana de Relaciones con Empresas
Oficina de Colaboración Empresarial. Facultad de Ciencias Económicas y Empresarialesx