- Programa
- Fecha: del 06/03/2026 al 12/06/2026
- Lugar celebración; Aula de Expresión Corporal, Facultad de Ciencias de la Educación
- Web: https://cemed.ugr.es/curso/26gr10/
- Dirección: Elizaberta López Pérez, Decana de la Facultad de Bellas Artes, Universidad de Granada.
- Coordinación: Sonia Carretero Cortés, Doctoranda en Artes y Educación, Directora en CaminoAcasA Escuela Arteterapia Holística Mujer Terapeuta Humanista. Arteterapeuta Gestalt experta en género Docente en Artes Plásticas y Visuales
Introducción
Esta propuesta novedosa, innovadora y también transgresora surge del cruce entre la arteterapia Gestalt y el conocimiento profundo del ciclo menstrual, dando lugar a un enfoque pionero: la Arteterapia Cíclica.
El curso invita a recorrer un proceso vivencial, terapéutico, transformador, experimental y educativo en el que cada mujer se reencuentra consigo misma a través de prácticas arteterapéuticas en cuerpo y consciencia.
A través de ponencias, talleres prácticos y proceso terapéutico las participantes se sumergen en una experiencia integral que permite resignificar la menstruación, reconectar con el cuerpo en todas sus dimensiones, desarrollar la atención plena y sostener procesos psicoemocionales que se manifiestan cíclicamente.
La Arteterapia Cíclica parte de una visión holística que integra los cuatro cuerpos: mental, físico, emocional y energético, permitiendo un abordaje profundo desde la perspectiva de la terapia gestáltica. A través del uso del arte como vía de introspección: pintura, escultura, danza, teatro, dibujo, arcilla, collage, entre otros medios; y técnicas corporales como la bioenergética y el movimiento orgánico, se favorece un proceso de autodescubrimiento en sintonía con el ritmo interno del ciclo menstrual.
Este enfoque reconoce y valora la variabilidad psicoemocional de la mujer a lo largo de sus fases menstruales, no como obstáculo sino como fuente de sabiduría. Siguiendo a autoras como Miranda Gray (2012), Elise Thiébaut (2018) y Xusa Sanz (2021), se promueve un cambio de paradigma en relación con la vivencia del ciclo, transformándolo en una herramienta de empoderamiento y autoconocimiento.
Asimismo, el curso se nutre de la inspiración de obras artísticas como “Lluvia Roja” de Concha Martínez, “Sangro, pero no muero” de Isa Sanz, y la serie visual de Vanessa Tiegs, que han contribuido a visibilizar la dimensión simbólica y política de la menstruación desde el arte contemporáneo.
Este viaje creativo y emocional no requiere experiencia previa en arte ni en desarrollo personal. Se trata de un camino “in crescendo”, en el que cada mujer avanza a su propio ritmo, sostenida por la fuerza del grupo y la guía de profesionales con una sólida formación humanista.
El curso vivencial se apoya también en las aportaciones de grandes referentes de la terapia humanista y corporal como Adrian Hill, pionero del concepto de arteterapia; Fritz y Laura Perls, creadores de la terapia Gestalt; Alexander Lowen y Wilhelm Reich, impulsores del trabajo psicocorporal; Claudio Naranjo, quien integró el enfoque gestáltico con la dimensión espiritual; y figuras actuales como Ángeles Martín, Annie Chevreaux, Elvira Gutiérrez, Mireia Darder. Katharina Widmer quienes han contribuido significativamente a la arteterapia con orientación gestáltica.
Competencias del alumnado
Este curso está especialmente diseñado para un alumnado interdisciplinar interesado en los procesos creativos, el desarrollo personal y la transformación social desde una mirada feminista, humanista y holística.
El alumnado comprenderá y adquirirá conocimientos sobre:
- Los fundamentos teóricos y prácticos de la Arteterapia Cíclica, así como su articulación con otras disciplinas complementarias como la psicología humanista, la terapia Gestalt, la bioenergética, el feminismo y la espiritualidad integrada.
- El valor terapéutico, simbólico y expresivo de las artes visuales, escénicas y corporales (pintura, danza, teatro, escultura, collage, etc.) como herramientas de autoconocimiento, transformación emocional y empoderamiento.
- La importancia de la escucha activa, el respeto y la autenticidad como principios esenciales para el trabajo grupal desde una perspectiva ética y no directiva.
- La resignificación del ciclo menstrual como fuente de sabiduría, creatividad y regulación emocional, rompiendo estigmas y promoviendo el bienestar físico y psicoemocional.
El alumnado será capaz de:
- Identificar, comprender y aplicar los principios metodológicos de la Arteterapia Cíclica, integrando cuerpo, emoción, mente y energía en procesos vivenciales.
- Desarrollar la creatividad de forma libre, espontánea y crítica, con la posibilidad de trasladarla a distintos contextos personales, sociales, académicos o profesionales.
- Fomentar el autoconocimiento mediante el discernimiento de sus estados internos, alineando pensamiento, emoción y acción desde una perspectiva de coherencia interna.
- Potenciar la autoestima y la integridad personal, generando hábitos de autocuidado y escucha corporal sostenidos en el tiempo.
- Ejercitar la empatía y la tolerancia a la diversidad emocional, comprendiendo los distintos caracteres y procesos personales en el marco de dinámicas grupales.
- Desarrollar habilidades sociales, incluyendo la comunicación no violenta, la colaboración, el respeto de los ritmos del otro y el sostenimiento emocional del grupo.
- Reconocer y transformar patrones actitudinales que limitan el desarrollo personal y creativo, abriendo espacio a nuevas formas de estar en el mundo desde una mirada crítica y compasiva.
- Respetar la confidencialidad y la intimidad de las experiencias compartidas, entendiendo el grupo como un espacio seguro, ético y facilitador del proceso de crecimiento.
- Integrar el ciclo menstrual como herramienta de autorregulación y transformación, reconociendo su impacto en la salud emocional, física y creativa.
Método de evaluación
El 30% de la calificación final se obtendrá mediante evaluación continua del alumnado:
Participación en clase.
Actividades propuestos.
El 70% restante se obtendrá entre la presentación de un informe-memoria relacionado con cada uno de los talleres.
Requisito indispensable para obtener calificación final: Asistencia del 90%.
Cualificación personal o empleos a los que da acceso
Este curso no otorga una titulación habilitante, pero sí proporciona herramientas prácticas y teóricas que potencian el perfil profesional en ámbitos donde el acompañamiento emocional, la creatividad y la perspectiva de género son clave.
Ámbitos en los que este curso aporta cualificación complementaria
1.- Educación emocional y creatividad en contextos educativos
- Aporta recursos a docentes, educadoras sociales, profesionales de la pedagogía o estudiantes de magisterio y formación en género.
- Favorece la inclusión de metodologías artísticas y vivenciales en aulas, talleres o contextos de educación no formal.
2.- Intervención psicosocial y acompañamiento comunitario
- Útil para trabajadoras/es sociales, técnicas de igualdad, dinamizadoras juveniles y profesionales en contacto con grupos vulnerables o en riesgo de exclusión.
- Ofrece herramientas de escucha, expresión creativa y trabajo corporal/emocional.
3.- Ámbito de la salud y bienestar
- Aporta conocimientos útiles a enfermeras, profesionales de cuidados, doulas o estudiantes del ámbito sanitario interesados en salud integrativa, salud menstrual y procesos psicoemocionales cíclicos.
4.- Procesos de desarrollo personal, arteterapia y terapias integrativas
- Prepara para integrar elementos arteterapéuticos y corporales en proyectos de acompañamiento, desarrollo personal o expresión artística con enfoque terapéutico.
- Puede ser el primer paso para futuras formaciones más avanzadas en Arteterapia, Terapia Gestalt, Psicología Humanista, Terapias Corporales o Acompañamiento Menstrual.
5.- Creación artística con enfoque psicoemocional o social
- Aporta nuevas formas de creación vinculadas al ciclo interno, la introspección, la conciencia corporal y el arte como proceso, enriqueciendo el
trabajo de artistas, performers o ilustradoras/es con dimensión social o terapéutica.