Curso de verano sobre mindfulness -atención plena- que tendrá lugar en Baeza el 22 de Agosto en el que colabora la Universidad de Granada a través del Departamento de Psicología Evolutiva y de la
Educación.
Ver enlace:
http://cursosdeverano.unia.es/item/mindfulness-atencion-plena-fundamentos-mecanismos-y-principales-aplicaciones-2.html?category_id=15
Horas: 30 horas
Importe: 88 euros
Inicio:22 Agosto 2016
Finalización: 25 Agosto 2016
Dirección:
D. Luis Carlos Delgado Pastor. Universidad de Granada.
INTRODUCCIÓN
Durante la última década las aplicaciones de la Atención Plena –mindfulness- han experimentado una gran expansión y, simultáneamente, han logrado una elevada repercusión social. Sus múltiples aplicaciones abarcan campos que comprenden desde la psicología clínica y de la salud, al contexto educativo, las problemáticas infanto–juveniles, o el terreno de las organizaciones y empresas. A través de un diverso elenco de profesionales este curso ofrece una oportunidad óptima para introducirse o perfeccionarse en esta temática, desplegándose una amplia perspectiva que comprende tanto sus fundamentos y bases teóricas, como sus aplicaciones y prácticas esenciales.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Entre nuestros objetivos primordiales destacamos primero el de conocer el origen, las bases conceptuales y los mecanismos básicos de actuación de la Atención Plena –AP-, y segundo, el de tomar contacto con sus principales aplicaciones en el ámbito clínico y de la salud, en el contexto sanitario, en el área educativa y en el campo de las organizaciones. Asimismo, otro objetivo fundamental es familiarizarnos con sus prácticas esenciales e introducirnos en los fundamentos de las principales terapias y programas basados en mindfulness, y también, de aproximaciones afines como la Inteligencia Emocional Plena, la Psicología Positiva y la Terapia Focalizada en la Emoción. Además, se definirá la evidencia empírica que respalda las aplicaciones basadas en la AP. Los contenidos contemplarán, entre otros, los aspectos fundamentales de la AP en el ámbito educativo e infanto-juvenil y en problemáticas como la depresión, ansiedad, psicóticos, conducta alimentaria, dolor crónico, cuidados paliativos y duelo.