Fecha: 29 y 30 de noviembre de 2012
Lugar: Sevilla – España
Secretaría Científica-Organización
Facultad de Filología (Departamento de Filología Alemana)
Domicilio
Palos de la Frontera s/n
41004 – Sevilla – España
41004 – Sevilla – España
Teléfono: 954551562
Persona(s) de contacto
María A. Borrueco Rosa (borrueco@us.es)
Victor Borrero Zapata (vborrero@us.es)
Observaciones
La celebración del simposio plantea como objetivo aunar investigación y docencia para que sirvan de fundamento científico a las propuestas y acciones formativas y didácticas de docentes en general y estudiantes de didáctica y metodología en particular. Por supuesto también a todos los estudiantes interesados en mejorar su proceso de aprendizaje. Se pretende con esta actividad investigadora contribuir en última instancia a la calidad de la docencia desarrollada en el proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras.
Para la preinscripción debe enviar un correo electrónico a vborrero@us.es o borrueco@us.es Una vez aceptada su preinscripción, deberá formalizar su inscripción entre el 1 y 27 de noviembre de 2012 para obtener el certificado de asistencia que expedirá el Comité Organizador.
La asistencia al simposio conduce a la obtención de un certificado de asistencia que posibilitará el reconocimiento académico por la participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil o solidarias y de cooperación por parte del Vicerrectorado de Ordenación Académica de la Universidad de Sevilla. El cómputo de estos créditos es de 0’6 créditos ECTS y 1’5 créditos LRU respectivamente.
Resumen
Se ha diseñado la actividad centrando la difusión de las investigaciones en tres módulos. Por un lado, las últimas tendencias didácticas con especial atención a la neurociencia aplicada al proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras. Por otro, el estudio de aspectos innovadores en el ámbito de la metodología docente que se traducen principalmente en la aplicación de metodologías activas. Por último y como ejemplo y consecuencia de la consideración de estas metodologías activas se presentan diversos recursos virtuales tanto en el aula como fuera del aula.