Dentro del ámbito de la formación que conforma la orientación del estudiante universitario, y en el marco del “Programa para el desarrollo de competencias transversales”, convocamos la impartición del taller “Cómo diseñar el proceso de enseñanza-aprendizaje”.
Perfil del alumnado
Dirigido a estudiantes matriculados en 4º de grado, cuya salida profesional sea la docencia en Educación Secundaria, y en el master del profesorado de ESO, Bachillerato, FP e Idiomas.
Inscripción y número de plazas
La inscripción en el taller, que será gratuita, se llevará a cabo en el Gabinete Psicopedagógico (Hospital Real, entrada por C/Ancha de Capuchinos) durante los días 29,30,31 de octubre y 3 de noviembre. Se ofertan 20 plazas, cuya selección se realizará por orden de llegada y el perfil de la titulación.
Finalidad
Dotar a los estudiantes de conocimientos y habilidades prácticas para desenvolverse en el aula con el alumnado de Educación Secundaria desarrollando el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel de centro y de aula.
Contenidos
Concepto del proceso de enseñanza-aprendizaje. La educación secundaria obligatoria, el bachillerato y la formación profesional. Las enseñanzas básicas. El currículo y sus elementos. La programación a nivel de centro: componentes. La programación a nivel de aula: la unidad didáctica y sus elementos.
Objetivos
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Comprender la conceptualización del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Diferenciar las etapas que conforman la educación secundaria y sus rasgos más significativos.
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Reconocer las características relevantes de las enseñanzas de educación secundaria.
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Discriminar las enseñanzas básicas de las etapas de educación secundaria.
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Reconocer los elementos del currículo estableciendo relaciones entre ellos.
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Analizar los componentes que conforman la programación a nivel de centro.
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Diseñar una intervención en el centro y aula como referencia del trabajo del profesorado.
Temporalización
El taller será desarrollado durante el mes de noviembre: días 4,6,11,13,18 y 20, en horario de 17.30h. a 19.30h.
Lugar
Facultad de Ciencias de la Educación (campus Cartuja).
Evaluación
Al final del taller los estudiantes realizarán el diseño de una intervención en el aula que servirá como referencia para la evaluación del mismo.
Acreditación
Los estudiantes que finalicen el taller adecuadamente recibirán un certificado que acredite las 22 horas de su duración (12h. presenciales y 10h. no presenciales).
Contacto: José A. Delgado Sánchez. Director del Gabinete Psicopedagógico. Hospital Real. Tf: 958246388.