Arte y Humanidades reduce un 22% los grupos de prácticas en los tres últimos años y Salud los incrementa un 44%
Reducción de las clases magistrales y fomento de las prácticas. Esta máxima del Espacio Europeo de Educación Superior está aún lejos de implantarse en la Universidad de Granada. Aunque el equipo docente que la integra está haciendo encaje de bolillos desde hace cuatro años para cuadrar los nuevos planes de estudios con el alumnado (que no deja de aumentar), lo cierto es que la crisis ha abortado gran parte de los cambios que debía emprender la institución para hacer efectivo el Plan Bolonia. En el apartado donde mejor se observa es en el de la estructura de grupos. Aunque en el curso 2011-12 se ha incrementado en un 7,69% la oferta de grupos de prácticas (un 16,50% más en los últimos cuatro años), todavía hay ramas que no han conseguido este cometido. Es el caso de las Artes y Humanidades, que en 2007 tenía 1.332 grupos de teoría y en 2011 los ha incrementado hasta 1.340; en cambio los de prácticas, han disminuido de 1.267 a 981 en los últimos cuatro años (un 22% menos).
El aumento de alumnado ha obligado también a Ciencias de la Salud y a las Técnicas a incrementar los grupos teóricos, pero estas ramas han hecho un esfuerzo por incrementar también los de prácticas, destacando especialmente Salud, que ha pasado de 1.882 grupos de prácticas en 2007 a 2.730 en 2011, lo que supone un incremento del 44%; y de las técnicas, que han pasado de 1.857 grupos de prácticas hace cuatro años a 1.999.
El resto de ramas están reduciendo tímidamente sus clases magistrales, sobre todo las de Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas y las de Ciencias Experimentales.
Además, el promedio de estudiantes en los grupos de teoría de las titulaciones (a extinguir) ha pasado de 52,09 estudiantes por grupo en 2007-08 a 50,56 en el curso 2011-2012, lo que supone apenas un 3% en los últimos cuatro cursos. Y en los grados de 57,87 alumnos a 54,22 en un año, un 6,3% menos.
Sin embargo, los grupo de prácticas sí han logrado una reducción de la ratio significativa, en un 38% en el caso de los grados, que tiene una media de 23,24 alumnos.
Según la Memoria de Gestión de 2011 que presentó ayer la Universidad de Granada ante el Claustro de la institución superior, en el apartado de la docencia, la UGR ha logrado subvencionar el 85,35% de los proyectos de apoyo a la docencia práctica y del programa de innovación docente, de los 234 proyectos presentados a la Aneca (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad), 174 han sido aprobados.
Los docentes han estado dedicando parte del año a la reorganización de las materias para abordar una reducción paulatina de la oferta de asignaturas optativas y de libre configuración, teniendo como referencia garantizar una ratio igual o superior a 2:1.
Esta tarea, tal y como se cita en la memoria, deberá seguir abordándose a lo largo de los próximos cursos hasta que se extingan los planes de estudios antiguos, lo que obligará a ralentizar la reducción de los grupos de teoría y práctica. «Sin dinero para contratar más profesorado y reestructurar las infraestructuras que permitan albergar más grupos reducidos es imposible reducir las ratios de alumnos», comentaba ayer un claustral.