El ministro español de Educación, Ángel Gabilondo, firmó hoy en Rabat junto a su homólogo marroquí, Ahmed Ajchichen, un convenio educativo con el que se pretende «abrir el sistema educativo español y vincularlo a los ámbitos transfronterizos».
«Lo que queremos es abrir el sistema universitario español y vincularlo a los ámbitos transfronterizos», explicó a Efe Gabilondo, quien firmó el convenio en el Ministerio de Educación marroquí, en un acto en el que estuvieron presentes el embajador de España en Marruecos, Alberto Navarro, y el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Loreido, entre otros.
Gabilondo apuntó que este memorándum de entendimiento en el ámbito de la promoción de los campus transfronterizos permitirá la colaboración entre ambos países en todo lo que tiene que ver con «la excelencia universitaria, la movilidad de profesores y estudiantes y el reconocimiento de títulos de máster y doctorados».
Además, «se creará una comisión mixta de seguimiento y hemos propuesto un encuentro de rectores» de estos dos países, que poseen una larga tradición de colaboración entre universidades y que actualmente tiene firmados alrededor de 80 acuerdos de cooperación en materia educativa, señaló el ministro español.
Marruecos tiene centros de español de enseñanza primaria y secundaria en seis ciudades, lo que le convierte en el país con la mayor red educativa española, mientras que España cuenta con unos 5.000 universitarios marroquíes.
Tras la firma del convenio, Gabilondo visitó el Instituto Cervantes de Rabat y junto al embajador de España, el ministro de Cultura marroquí, Bensalem Himmish, y el director del centro, Federico Arbós Ayuso, inauguraron el «Primer Encuentro Internacional de Acción y Gestión Cultural».
El ministro español ofreció junto a Himmich una conferencia titulada «La cultura y la educación en el siglo XXI», en la que destacó hasta qué punto el conocimiento es determinante para la equidad y el equilibrio.
Después, Gabilondo visitó el Colegio Español de Rabat y dijo sentirse «emocionado al comprobar la pasión por la lengua y cultura española y el interés que hay por un tipo de enseñanza que es nuestra propia enseñanza».
Subrayó lo interesante que resulta observar la convivencia del árabe con el francés y el español y la manera en la que los estudiantes van reconociendo y apreciando la relación con España a través de la lengua y la cultura.