Profesores y maestros renuevan sus disciplinas
Más de seiscientos pensadores de 25 países analizan en la Facultad de Ciencias de la Educación la necesidad de que los docentes amplíen su formación y conocimientos
ANDREA G. PARRA/GRANADA
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Los profesores y maestros se renuevan. La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (UGR) tiene este propósito desde hace tiempo y se acentuó desde que el actual equipo de gobierno del centro de Cartuja tomó las riendas. No han parado ni un sólo momento de trabajar para que esa premisa de estar en la sociedad y darle a la educación el valor y puesto que se merece sea una realidad. Ayer, se dio un paso más en este sentido a través del II Congreso Internacional sobre Ciencias Sociales Interdisciplinares. Un encuentro en el que participan más de 600 pensadores procedentes de 25 países diferentes en el que se analiza la imagen del futuro profesor, en particular, y de las Ciencias Sociales, en general.
Uno de los puntos fuertes de la reunión internacional -organizada por la Universidad granadina y la empresa productora de contenidos para imprenta e internet Common Ground- es desgranar el papel y formación del profesorado. En este sentido, el vicedecano de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias de la Educación, que ha estado seis meses organizando el congreso, José Luis Ortega, explica la necesidad de que la formación del cuerpo docente sea interdisciplinar. «El futuro maestro debe tener educación global y no en una sola disciplina», matiza. Insistió en la importancia de estar abiertos a otras disciplinas y defendió que «la formación que se da ahora es más completa. El alumno -futuro maestro- puede elegir entre más asignaturas y, además, hay dobles titulaciones con una perspectiva mucho más multidisciplinar».
900 trabajos
En esta línea, el profesor Ortega destaca la importancia de que se viaje a otros países para que los futuros maestros y profesores comprueben cómo son otros sistemas y completen su formación interdisciplinar. Así, el vicedecano pone un ejemplo muy sencillo: un maestro de Primaria no puede quedarse ahora en lo básico, debe ampliar su formación con idiomas, nuevas tecnologías… Todo eso revierte después, evidentemente, en la formación de los alumnos a los que impartirá clase en los colegios. Hasta el próximo viernes se hablará de todo esto en las diferentes sesiones de trabajo en la que los pensadores expondrán sus experiencias y teorías. Se han presentado 900 trabajos. De esos, doscientos son virtuales. Esos trabajos se publicitarán después en publicaciones de la organización. Se puede acceder desde el sitio http://i07.cgpublisher.com/welcome.html
Geografía, Antropología, Psicología, Economía, Dirección, Política, Derecho, Bienestar Social, cuestiones de género… son algunas de las materias que se están abordando en este congreso que cada cierto tiempo se celebra en diferentes ciudades del mundo y que impulsa la entidad australiana Common Ground. Todas estas experiencias serán «muy provechosas para los docentes de nuestra facultad que están participando en el congreso» y que después podrán aplicar en sus lecciones.
Entre los principales ponentes la organización incluye a algunos de los pensadores más relevantes del mundo en Ciencias Sociales, entre ellos Mary Kalantzis, decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Illinois Urbana Campaign; y Robin Blackburn, historiador socialista británico, profesor de Estudios Históricos en el New School for Social Research de la ciudad de Nueva York. Por otra parte, Mariano Fernández Enguita, catedrático de Sociología y director del departamento de Sociología y Comunicación en la Universidad de Salamanca, fue el encargado ayer de impartir la primera lección.
En su alocución Fernández Enguita habló del futuro del profesorado y sobre algunos aspectos de las Ciencias Sociales. También advirtió del poder de quienes ostentan y se consideran los dueños del conocimiento.
Esta ponencia se produjo después de que inauguraran el encuentro el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR, Francisco Fernández Palomares, y el comisionado europeo de la UGR, Antonio Sánchez Pozo, junto al responsable de la Common Ground, Bill Cope. La puesta en común y el debate en torno a las Ciencias Sociales continúa hasta el viernes. La revolución y la renovación del profesorado se prolongará unos días, meses y años más.
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