Fomentar la capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas apreciando la diversidad y multiculturalidad; facilitar en las aulas la expresión espontánea de la propia identidad cultural, legitimando, valorando y analizándola críticamente; y desarrollar en los alumnos la capacidad de aprender y adaptarse a nuevas situaciones son, también, objetivos del proyecto de innovación docente que con el título “Educación sin fronteras: apertura a las culturas del alumnado”, dirigen conjuntamente las profesoras María Angustias Ortiz Molina y Almudena Ocaña Fernández, del Departamento de la Expresión musical, plástica y corporal de la Universidad de Granada.
El proyecto, que se presentó públicamente el pasado mes de diciembre, está financiado con 3.600 euros por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada que, al tiempo, concedió una beca a Esther Díaz Hervás, diplomada en Educación Musical y estudiante de Psicopedagogía.
En el programa, en que han participado otros cuatro profesores de distintos departamentos de la Facultad de Ciencias de la Educación, 2 miembros del Personal de Administración y Servicios y un nutrido grupo de alumnado de la titulación de Maestro, cabe destacar, entre otros, los siguientes objetivos: Dotar al alumnado de las diferentes titulaciones implicadas de los conocimientos básicos de la profesión que les permitan facilitar la adaptación de las tareas de Educación Obligatoria para promover la Educación Intercultural, la convivencia y el respeto entre géneros. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis para evitar cualquier actuación que discrimine o limite la participación del alumnado en clase. Promover la capacidad de organizar y planificar el trabajo en equipos interdisciplinares. Fomentar la capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas apreciando la diversidad y multiculturalidad. Facilitar en las aulas la expresión espontánea de la propia identidad cultural, legitimando, valorando y analizándola críticamente. Desarrollar en los alumnos la capacidad de aprender y adaptarse a nuevas situaciones. Fomentar la preocupación por la calidad de una educación en valores. Promover la capacidad para generar nuevas ideas.
Según los organizadores, “como actividad principal para lograr la consecución de los objetivos, diseñamos el Concierto Didáctico La Música y los Derechos del Niño, que se interpretó el 18 de Mayo de 2004 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, el 9 de Junio en la Casa de la Cultura de Huétor Tájar (2 sesiones), el 10 de Junio de 2004 en el Aula Bioclimática de la Universidad de Almería y por último el 14 de Diciembre de 2004 en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada como colofón a la Presentación Pública del Proyecto”.
A decir de los responsables de este proyecto de innovación docente, los resultados obtenidos hasta el momento han sido muy satisfactorios: “por ejemplo, el hecho de la compresión por parte de los participantes de la necesidad del trabajo en colaboración y cooperativo; el desarrollo de las capacidades de gestión y organización; el descubrimiento de la necesidad de relación entre todos los agentes educativos y diferentes estamentos; y la circunstancia de relacionar materias tan aparentemente diferentes como el Derecho y la Educación Musical y Plástica y, por último, la publicación de un libro con unidades didácticas titulado La Música y los Derechos del Niño”.
Referencia: Profesora Mª Angustias Ortiz Molina. Departamento de la Expresión musical, plástica y corporal. Universidad de Granada
Tlf: 958 243958.
Correo e: maortiz@ugr.es