La UGR estudia los institutos en los que se impartirá árabe

convenio entre la consejería de educación y la universidad

La UGR estudia los institutos en los que se impartirá árabe

La implantación de este idioma como segunda lengua en los centros educativos públicos se retrasa hasta el próximo curso, ya que los expertos universitarios están colaborando ahora en el plan de bilingüismo

pedro feixas
lengua. Varios alumnos asisten a una clase de árabe del programa piloto de Cruz Roja en la Costa.

Sólo en la Escuela de Idiomas y en la Facultad de Traducción

ANA GONZÁLEZ
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granada. El departamento de Estudios Semíticos de la Universidad de Granada ha creado una comisión que trabaja en la elaboración de un informe sobre la demanda del árabe como segundo idioma en los institutos públicos de la provincia. El grupo de trabajo elaborará durante todo el año el diseño curricular de esta asignatura que se impartirá como segundo idioma a partir del próximo curso en Granada.
El proyecto, fruto de un convenio entre la Consejería de Educación y la Universidad, debería haberse puesto en marcha en este curso escolar como experiencia piloto, sin embargo el hecho de que los profesores de la Universidad hayan colaborado este año de forma prioritaria en el proyecto sobre bilingüismo de la Consejería de Educación ha hecho que se retrase, pese a las expectativas que había creado.

El objetivo del convenio pasa por que las posibilidades de estudio para los jóvenes de un segundo idioma no se limiten al tradicional inglés, fránces y alemán, pues tendrían también la oportunidad de estudiar la lengua y la cultura árabes, si así lo desean. La intención de este proyecto es que, además de ampliar sus conocimientos, los jóvenes se acerquen al mundo árabe y conozcan su cultura fomentando así la tolerancia y el respeto entre los alumnos, argumenta el vicerrector de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada, Manuel Díaz Carrillo.

Además, esta iniciativa permitirá mejorar el nivel de los alumnos que acceden a la Facultad de Traducción e Interpretación, ya que vimos que los que entraban en inglés, francés o alemán tenían un nivel muy alto mientras que los que querían especializarse en árabe no tenían ninguna base, añade Díaz Carrillo.

Para impartir estas asignaturas, el convenio establece que un grupo de profesores de la Universidad de Granada se encargue de introducir a los alumnos en el conocimiento del idioma. El hecho de que la institución granadina mantenga convenios con las universidades de Marruecos, Yemen o Irán, entre otras, facilitará también que los alumnos que se decanten por esta opción puedan disponer en sus aulas de profesores nativos.

Contamos con un gran número de profesores de intercambio en numerosos países musulmanes que pueden colaborar con este proyecto, además todo el departamento de Semítica está implicado e interesado en participar, declara el vicerrector de Relaciones Internacionales.

La idea de implantar el árabe en las aulas de los institutos como segundo idioma se enmarca en el plan de fomento del plurilingüismo que este año ha puesto en marcha por primera vez en Andalucía la Consejería de Educación y que ha permitido que en 12 centros públicos de Granada los alumnos puedan cursar asignaturas de su currículum en otro idioma: inglés, francés o alemán.

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“Borbollón”, el Jefe de Estadoque hizo capital a Managua

Reportajes especiales
“Borbollón”, el Jefe de Estadoque hizo capital a Managua

Palacio nacional destruido por el terremoto del 31 de marzo de 1931.

“Borbollón”, según el Pequeño Larousse Ilustrado, significa agitación del agua en ebullición, así era el carácter y el hablar fuerte del general Fulgencio Vega, quien en su calidad de Director de Estado interino firmó el Decreto que elevó a capital de Nicaragua la ciudad de Managua, el 5 de febrero de 1852.

Nació don Fulgencio en Granada, el 5 de noviembre de 1805. Desde muy joven militó en política a la par del general Fruto Chamorro Pérez. Durante muchos años su nombre estuvo ligado a los principales acontecimientos de Granada. En su casa se reunían los partidarios de don Fruto, conocidos como Timbucos, contrario de los Calandracas, identificados con los leoneses.

En mayo de 1851 asume como Director Supremo don Laureano Pineda, a quien el general J. Trinidad Muñoz le dio golpe de Estado el 4 de agosto de 1851. Después de una serie de vicisitudes asumió el senador Fulgencio Vega. Tuvo serios problemas con el Obispo de León, Viteri y Ungo, a tal punto que los amigos del prelado le regalaron un perro al que pusieron el nombre de “Borbollón”.

La sede de la capital de Nicaragua se había convertido en causa de serias disputas. Con fecha 30 de enero de 1830 se había designado a Granada. El 17 de enero de 1832 se erigía a León. El 2 de noviembre de 1833 a Managua que era una Villa. El 7 de abril de 1838 de nuevo la Asamblea regresa a León. Finalmente se dio potestad para que el Gobierno residiera donde considerara conveniente.

Don Fulgencio para terminar con este desorden y evitar las disputas entre León y Granada, firmó el Decreto del 5 de febrero de 1852, trasladando la residencia del Poder Ejecutivo a la ciudad de Santiago de Managua. Managua fue declarada Ciudad de la Paz. La Constitución Política del 15 de septiembre de 1852 declaró a Managua capital del país.

Don Fulgencio tuvo actividades muy progresistas para su época, defendió el derecho de la mujer a tener título universitario y matriculó en la universidad de Granada a sus hijas Josefa y Mercedes. Por sus campañas militares alcanzó el grado de Mayor General, así firmó un salvoconducto para el oficial de origen hondureño, Miguel Vélez Morazán, años después héroe de la Batalla de San Jacinto.

Cuando la ocupación de Granada por William Walker, una de las primeras casas confiscadas fue la de don Fulgencio. Salió del país y recorrió Centroamérica gestionando apoyo para combatir al filibustero norteamericano. Después de la Guerra Nacional fue partidario del general Tomás Martínez Guerrero.

Don Fulgencio falleció el 29 de febrero de 1868. Fue sepultado en la Iglesia de La Merced en Granada. La municipalidad de Managua le erigió un busto en la esquina suroeste del parque central, por donde pasa la Avenida Bolívar.

BIBLIOGRAFÍA

Historia de Managua y Cien años de Managua, Gratus Halftermeyer. Historia de la Leal Villa de Santiago de Managua y Monografía de Managua, Heliodoro Cuadra. Managua en sus 40 años de existencia y Monografía de Managua, Julián N. Guerrero y Lola Soriano de Guerrero. Apuntes sobre la historia de Managua y Managua en la memoria, Marcia Traña Galeano. La Novia del Xolotlán, Armando Ñurinda Ramírez. Gobernantes de Nicaragua, Aldo Díaz Lacayo. Managua del ayer, Alejandro Zúñiga Castillo. La Catástrofe de Managua, 31 de marzo de 1931, Apolonio Palazio. Managua la inolvidable, Mario Fulvio Espinoza. Souvenir de Nicaragua, George Schmidt. Libro de fotografías, Nicolás López Maltez. El Instituto Pedagógico de Varones, La Salle en la Historia de Nicaragua, Hermano Benito Agustín Díaz López. Breviario del recuerdo, Gilberto Vega Miranda. Allá en los años 20, José Santos Zelaya Cousín. Nicaragua historia y familias 1821-1853, Esteban Duque Estrada Sacasa. El periodismo en Nicaragua 1826-1876, Mauricio Pallais Lacayo. Breves apuntes para la historia del periodismo nicaragüense. José H. Montalbán. Colección de la revista del Pensamiento centroamericano. Colección del Boletín nicaragüense de bibliografía y Documentación del Banco Central. Nicaragua con amor y humor. Alberto Vogl Baldizón.

Colección de Gacetas, Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica de la UCA y la Biblioteca del Banco Central.

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Nuevo estudio clínico sobre seguimiento en 50 farmacias

El trabajo, pionero en España, investiga el efecto del método dáder en pacientes ambulatorios con riesgo cardiovascular
Nuevo estudio clínico sobre seguimiento en 50 farmacias

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Evaluar la efectividad del método Dáder de seguimiento farmacoterapéutico (SFT) en el logro de los objetivos terapéuticos en pacientes con factores de riesgo o con enfermedad cardiovascular que acuden a farmacias comunitarias. Éste es el objetivo con el que el Grupo de Investigación en Atención Farmacéutica de la Universidad de Granada, con apoyo económico de Roche Diagnostics y Stada, ha impulsado un estudio clínico en el que participan cincuenta farmacias de varias provincias, la mayoría de Ciudad Real, Cádiz y Denia (Alicante).

Pedro Molina Porlán. pmolina@recoletos.es

Para lograrlo se parte de los resultados de un estudio previo en seis farmacias de Málaga, Sevilla y Granada, en el que se constató que un porcentaje importante de este tipo de pacientes tiene un conocimiento regular o deficinente sobre ellos, hecho que está relacionado con una menor control de los mismos. Y de una hipótesis: que el SFT con este método aumenta en un 10 por ciento el porcentaje de pacientes con riesgo o enfermedad cardiovascular que alcanzan sus objetivos terapéuticos en los valores de presión arterial y colesterol total, de acuerdo con su situación clínica.

Indicadores

Como indicadores se utilizarán los resultados que se obtengan en varios objetivos secundarios: establecer el valor promedio de disminución de las cifras de colesterol total y presión arterial, de descenso del riesgo cardiovascular absoluto, de pacientes que inician tratamiento con ácido acetilsalicílico (como profiláctico cardiovascular), bloqueantes beta, inhibidores de la enzima convertidora de angiotensina (IECA), y de los que dejan de fumar.

El trabajo, según explica a CF Pedro Amariles, coordinador junto con Daniel Sabater y Emilio García, es un estudio clínico aleatorio comparativo de ocho meses entre un programa de STF (intervención) y el proceso de atención habitual (control), y los participantes son farmacéuticos que están realizando el curso de Experto Universitario en SFT de Granada.

Para que la muestra sea significativa se ha cifrado el mínimo en mil pacientes (quinientos por grupo), por lo que cada botica trabajará con al menos veinte.

La experiencia que ahora se inicia no es novedad en España en cuanto al tipo de pacientes que se va a analizar, puesto que el riesgo cardiovascular es uno de los ámbitos en los que más experiencias hay en atención farmacéutica. Sin ir más lejos, los resultados de la última, realizada en ocho boticas de Valencia con mejoras significativas en control de tensión y colesterol, pero sin grupo control y con educación sanitaria, los publicó este periódico la semana pasada (ver CF del 7-XI-2005).

Pero el valor, a priori, de esta investigación, radica, según Amariles, en su metodología (ver recuadro): Hemos hecho una revisión bibliográfica a fondo pero sólo hemos encontrado precedentes de estudios similares en Canadá.

Así se realiza el estudio

– A los pacientes que cumplan los criterios de inclusión (entre 25 y 74 años que acudan a las farmacias con una receta a su nombre de al menos un medicamento cuya indicación principal sea hipertensión, dislipemias, profilaxis cardiovascular, diabetes tipo 2 o enfermedad coronaria) se les pedirá consentimiento informado para participar en el estudio.

– A los que acepten participar, el investigador les hará una entrevista inicial, tomará y registrará los valores de colesterol total y presión arterial, y determinará el riesgo cardiovascular (RCV).

– Si es moderado o alto, el paciente es incluido en el estudio, en caso contrario, no.

– El investigador envía por fax o por correo electrónico al Grupo de Investigación en AF de Granada la información inicial de los pacientes incluidos.

– El coordinador del proyecto de investigación asigna, de forma aleatoria, el paciente al programa de seguimiento o al proceso de atención habitual.

– El coordinador informa al investigador, vía telefónica y correo electrónico, el grupo de asignación del paciente (control o intervención).

– Se cita al paciente (en ambos grupos) a la primera entrevista.

– En esta primera entrevista, el investigador aplica el cuestionario sobre conocimiento del RCV del paciente y brinda información oral y escrita sobre prevención cardiovascular según las características y necesidades del paciente. Finalmente, aplica nuevamente el cuestionario de conocimiento, con el propósito de establecer el impacto inmediato de esta intervención educativa. En esta segunda oportunidad, el paciente puede consultar el folleto para responder el cuestionario de conocimiento.

– Dependiendo del grupo al que pertenece el paciente se sigue el siguiente proceso:
a.Pacientes de control: debe contactarse con ellos y citarlos a las semanas 16 y 32 de la primera entrevista. En cada una se valorarán el colesterol total y la presión arterial y se aplicará nuevamente el cuestionario de conocimiento.

b.Pacientes de intervención: se les deben realizar como mínimo cuatro citas de seguimiento farmacoterapéutico (método Dáder) y cuatro valoraciones de presión arterial y de colesterol total: la primera, entre la semana 2 y 4 de la primera entrevista; la segunda, entre la semana 6 y 8; la tercera, entre la semana 16 y 18, y la última, a la semana 32. En la visitas de la semana 16 a 18 y en la de la semana 32 se les debe aplicar nuevamente el cuestionario de conocimiento.

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Ceuta participará en el diseño del Plan Estratégico de la Universidad de Granada

Ceuta participará en el diseño del Plan Estratégico de la Universidad de Granada

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada ha aprobado crear una comisión para elaborar el Plan Estratégico de la institución universitaria. Todo ello se hará «a partir de un debate interno y de las aportaciones de la comunidad universitaria en sus campus de Ceuta, Granada y Melilla», según explicó Teodoro Luque, uno de los vicerrectores de la Universidad

De momento, ya hay un borrador de Plan Estratégico que pivota sobre la idea de conseguir una universidad sostenible, que innova y progresa, comprometida con la sociedad, conectada con su entorno, abierta y participativa.

Terra Actualidad – Vocento/VMT

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II Semana de Divulgación de Conocimientos del Campus de Melilla

EDUCACIÓN
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II Semana de Divulgación de Conocimientos del Campus de Melilla
Por : Redacción

La Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla celebró del 22 al 25 de noviembre pasado la I Semana de Divulgación de Conocimientos y I Semana Europea de Ciencia y Tecnología en la Ciudad de Melilla. La iniciativa formaba parte de un proyecto de investigación sobre Divulgación Pública de Conocimientos, financiado por el Plan Propio de Investigación de la Universidad de Granada mediante un contrato suscrito entre el Vicerrectorado de Investigación y Tercer Ciclo y la Facultad de Educación del Campus de Melilla. Dicho proyecto cuenta con la participación de 29 profesores de la Facultad y, actualmente se encuentra en su segundo año de desarrollo.

El centro universitario desarrolla la II Semana Europea de Ciencia y Tecnología en Melilla (Foto: MELILLA HOY)
El proyecto contempla la necesidad de superar la tradicional fragmentación del conocimiento en ciencias y letras, que ha producido una cultura científico-tecnológica y una cultura humanística que se mantienen separadas mientras que en la vida real se encuentran profundamente relacionadas. Esta es la razón por la cual hablamos de divulgación de conocimientos en general considerando que el objeto último de divulgación es la demanda social y, por tanto, establecer a priori cuales son los campos de conocimiento que merece la pena divulgar o mantener separadas las iniciativas científicas y humanísticas sería un error.

La Semana Europea de Ciencia y Tecnología es una iniciativa de la Unión Europea que lleva realizándose desde hace algunos años (en concreto desde 1993) con el fin de promover la cultura científica y tecnológica entre la ciudadanía. En España, desde el año 2002 y promovidos por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), se celebran diferentes actos con motivo de la Semana Europea de Ciencia y Tecnología en todas las Comunidades Autónomas. En nuestra ciudad, sin embargo, no se había tomado ninguna iniciativa al respecto.

Talleres y exposiciones
Es por ello que el grupo de investigación sobre divulgación de la Facultad de Educación decidió organizar durante el mes de noviembre de 2004, fecha en la cual se celebran todos los actos relacionados con esta iniciativa, la primera convocatoria melillense de este evento, con la particularidad de que no se limita la actividad a la divulgación de Ciencia y Tecnología sino que al considerar la existencia de una demanda social de información como ya se ha comentado, se abarcan también otros campos de conocimiento, de ahí la denominación de Semana de Divulgación de Conocimientos.

En su primera versión de 2004, se realizaron talleres y exposiciones con la participación de centros educativos de la Ciudad (Primaria, Secundaria y el Centro de Adultos), entendiendo que los escolares constituyen un público específico y próximo a una Facultad de Educación. En esta segunda ocasión, la intención es orientar la Semana de Divulgación de Conocimientos hacia el público en general y para ello se precisa de la colaboración con los medios de comunicación.

Sociedad del Conocimiento
La Sociedad del Conocimiento y la Información es quizás el reto social más importante del siglo XXI e implica una situación en la que será imposible como antaño ser formados para un trabajo o profesión que durará invariablemente. Es necesario concebir la educación como un proceso que dura toda la vida. Los avances tecnológicos y los cambios sociales que le acompañan precisan de una ciudadanía bien informada no sólo para el dinamismo laboral sino también para la participación social que caracteriza a las sociedades democráticas. Entendemos que los medios de comunicación, los investigadores, las instituciones públicas y privadas, entre ellas las universidades, deben desempeñar su papel de información al público y deben colaborar en esta tarea.

Investigaciones
Durante esta II Semana de Divulgación se divulgarán conocimientos, tanto generales como específicos relativos a las investigaciones llevadas a cabo en nuestra Ciudad, en relación a diferentes áreas de conocimiento (Ciencia y Tecnología, Matemática, Lengua, Psicología, Nuevas Tecnologías, Investigación y Diagnóstico) así como el tratamiento de la divulgación para personas con necesidades especiales a través de artículos de prensa en los tres diarios locales con difusión en Melilla y de tertulias en diferentes emisoras de radio (Cadena Ser y Onda Cero) y en la televisión local a lo largo de toda la semana.

Por otra parte, y con la finalidad de acercar el conocimiento al público, se expondrá durante los días 16 y 17 en la Plaza Menéndez Pelayo (frente al Sagrado Corazón) en horario de tarde (de 18:00 h. a 20:00 h.) una exposición que bajo el título Y si no hubiera árboles ¿qué pasaría mañana? pretende informar sobre la necesidad de conservar los bosques ya que su presencia es necesaria para el equilibrio ecológico del mundo.

Invitación a la participación
Protegerlos y asegurarles una atención adecuada constituye una medida importante para el desarrollo sostenible de la humanidad por lo que debemos conocer más a fondo que servicio nos prestan y qué podemos hacer para mantenerlos. La Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla se ha sumado a la Década para la educación de la sostenibilidad (2005-20014) promovida por Naciones Unidas, comprometiéndose con la divulgación de la sostenibilidad tanto en el ámbito docente como en la Extensión Universitaria.

Invitamos a todos los melillenses a participar en estas actividades con la intención de proporcionar una información comprensible y de calidad, así como facilitar el libre acceso al conocimiento.

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Murcia – Colegio de Veterinarios de Murcia celebra hoy su I centenario con la concesión de la Medalla de Oro a la Comunidad

MURCIA.-Colegio de Veterinarios de Murcia celebra hoy su I centenario con la concesión de la Medalla de Oro a la Comunidad

MURCIA, 12 (EUROPA PRESS).- El Colegio de Veterinarios de Murcia celebra hoy los actos conmemorativos de su I centenario con la concesión de la Medalla de Oro de la institución colegial a la Comunidad Autónoma de Murcia, una Mención de Honor al programa de Antena3 Pelopicopata y un acto de exaltación de la profesión veterinaria, que tiene lugar en la iglesia de San Esteban a las 19.00 horas.

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Europa Press
12/11/2005 (14:37h.)
Dicho acto está presidido por el consejero de Agricultura y Agua, Antonio Cerdá, y el presidente del Colegio Oficial de Veterinarios, Fulgencio Fernández, indicaron fuentes del Colegio de Veterinarios.

De igual modo, están acompañados por el presidente del Consejo General de Colegios Veterinarios de España, Juan José Badiola; la consejera de Sanidad, Teresa Herranz; el rector de la Universidad de Murcia, José Ballesta y el teniente de Alcalde del Ayuntamiento de Murcia, Antonio Sánchez Carrillo.

Asimismo, al citado acto acuden numerosos presidentes de otros Colegios Veterinarios de España y autoridades regionales, miembros de la comunidad universitaria y personalidades de la profesión.

Durante el acto, se entregan distinciones honoríficas. La Facultad de Veterinaria hace entrega de su Medalla de Oro al Colegio de Veterinarios de Murcia a cargo del decano de dicha Facultad, Antonio Bernabé.

También se hacen dos homenajes al personal administrativo, que recoge Teresa Zamorano y a las Juntas de Gobierno, que recoge Manuel Cuesta y se entrega la distinción Colegiado de Honor a José Mayen-Caro, y de la Mención de Honor al programa de Antena 3 Pelopicopata, que recoge el delegado de Antena3 Televisión para las Comunidades de Valencia y Murcia, Ginés Llorca.

El Colegio también otorga la distinción de Colegiado de Honor al administrador principal en la Dirección General de Agricultura de la Comisión Europea, Francisco Javier Alcázar; al profesor de la Facultad de Veterinaria de Córdoba, Fulgencio Garrido; y al catedrático de Fisiología y director del Instituto de Nutrición de la Universidad de Granada, José Mataix.

También al miembro de Comité Científico de la comisión de sanidad animal y bienestar animal de la Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria (EFSA), José Manuel Sánchez; y al investigador A1 y director del Departamento de Medio Ambiente del Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaria, José Vicente.

Finalmente, se hace la concesión de A de Albéitar de Oro al diputado a Cortes por Santa Cruz de Tenerife, Luis Mardones. Previamente a la celebración de dicho acto, tiene lugar una misa en la Iglesia de Las Agustinas, a las 18.15 horas.

| 12/Nov/2005 14:42:20 (EUROPA PRESS) 11/12/14-42/05

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Civil Society Demands a Role in Monitoring Chemical Substances

ENVIRONMENT-EU:
Civil Society Demands a Role in Monitoring Chemical Substances
Alicia Fraerman

MADRID, Nov 11 (IPS) – Non-governmental organisations and trade unions are demanding the right to participate in the control of the manufacture and sale of chemical substances in the European Union alongside producers, government authorities and health experts.

During a plenary session at its headquarters in Strasbourg beginning next Tuesday, the European Parliament will debate the proposed new European Union (EU) chemicals legislation known as REACH (Registration, Evaluation and Authorisation of Chemicals).

If REACH is adopted, chemical manufacturers will be required to register the properties of some 30,000 substances in a central EU database, as a means of protecting people from the adverse health effects of a wide range of products, from paint and detergents to cars and computers.

One of the most controversial aspects of the legislation is the responsibility it places on industry. While civil society and trade union groups support this initiative, they are also calling for the right to participate in the process, said Joaquín Nieto, the occupational health and environment secretary of the Confederation of Workers Commissions, one of Spains two largest trade union federations.

This demand of non-governmental organisations (NGOs) and trade unions was endorsed on Friday by the hundreds of health professionals who signed a declaration stating their support of REACH, presented at a press conference by Juan Antonio Ortega García, coordinator of the Environmental Health Committee of the Spanish Paediatric Association.

Ortega García was accompanied at the presentation by Nieto, Spanish Green Party Eurodeputy David Hammerstein, and Vicente Moreno, coordinator of the chemicals campaign for the NGO Ecologists in Action.

Also in attendance to show their support were representatives of Greenpeace, WWF /ADENA, and Friends of the Earth.

Cándido Méndez, secretary-general of Spains General Union of Workers (UGT) and president of the European Trade Union Confederation (ETUC), told IPS that these organisations give their full backing to the declaration.

In an interview with IPS, Nieto stressed the importance of the fact that compliance with the legislation falls first and foremost to manufacturers, who must provide the necessary information before launching products on the market by submitting reports to the relevant authorities.

At the same time, however, NGOs and unions are pushing for the establishment of a European agency to coordinate the oversight process in which both of these sectors are represented, he said.

Hammerstein commented to IPS that Europe has a historic opportunity to defend the lives of millions of people with pioneering preventive health care legislation.

Nevertheless, in order to achieve this goal, we have to join forces and fight back against the industry pressure groups, which place profits before public health, he said.

The European chemical industry is all-powerful and manufacturers are pressuring to keep REACH from making it through Parliament, remarked Hammerstein. As a result, this is one of the toughest battles we are currently waging.

German manufacturers in particular are fighting the proposed legislation tooth and nail, with the support of their government, he added, commenting that this poses a significant threat to the initiative, given Germanys influence in the EU and the fact that it is home to the continents largest chemical industry.

In fact, while the European Parliament will be voting on REACH next Thursday as planned, the definitive EU member nation vote on the legislation scheduled for the end of this month was postponed on Friday as a result of German pressure.

For his part, Professor Nicolás Olea of the University of Granada highlighted the need for tests to determine the potentially harmful effects of any chemical substance before it is put on the market, because often the toxicity of a product does not become evident until it has already been in use for several years.

Olea explained that there are chemical compounds that pollute the environment and then enter human tissue, where they provoke hormonal imbalances that can lead to illnesses that are not detected until a certain amount of time has elapsed, in both the individuals and sometimes even their children. As a result, he maintains that studies should be carried out over the long term and across generations.

The declaration presented on Friday points to the lack of toxicological information on currently unregulated substances that are found in workplaces and in a wide range of consumer goods.

It stresses that because the burden of proof currently lies with government authorities, they must be able to provide evidence of harmful effects before adopting preventive measures, which can often take years.

The declaration also emphasises that there are chemical substances proven to have toxic properties, including carcinogenic effects, that nevertheless remain in use, while there are no regulations that address the threat posed by chemical substances throughout their full life cycle.

The signatories consequently called for the legislation to require the registration and comprehensive testing of all substances already on the market, and especially those produced in quantities greater than one ton a year.

They also urged the adoption of a provision that would demand the elimination of extremely dangerous substances for which safer alternatives are available, as well as a validation mechanism to guarantee that sufficient information is provided for all phases of production.

The NGOs and trade unions want a guarantee of transparency in decision-making, access to information for all interested parties, and a continued flow of information throughout the life cycle of the substances and the products made with them.

They additionally called for all imported products containing chemical substances to be subject to the same information requirements as those produced in the European Union. (END/2005)
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Los encuentros y desencuentros entre la Geografía y la Historia presidirán un ciclo de conferencias de la Universidad de Granada

Durante mucho tiempo, la geografía y la historia se han desarrollado como saberes y ámbitos científicos bien diferenciados, pero con estrechas relaciones entre sí. Esa relación ha estado (y, en parte, no ha dejado de estar) muy presente en programas y manuales escolares, pero también en la formación universitaria y, por lo tanto, en numerosas investigaciones de especialistas de una y otra disciplina. Desde este contexto, la Cátedra Antonio Domínguez Ortiz presenta Geografía e historia (y viceversa): ¿qué relaciones?, un ciclo de conferencias que tendrá lugar en la Sala de Grados de la Facultad de Traducción e Interpretación los días 14, 24 y 30 de noviembre a las 19,30 horas.

Pensar el tiempo, pensar el territorio
Según el director de la Cátedra, Aron Cohen, “hace años que esta fuerte conexión ha dado paso, particularmente en los planes universitarios, a trayectorias separadas. Cada una de ellas ha tenido desarrollos indudablemente fecundos, pero tampoco han faltado algunos bloqueos y efectos negativos de modas más o menos pasajeras”. El balance de estas trayectorias, que se abordará en el ciclo, “se presenta como un conjunto de reflexiones sobre el pasado, el presente y los horizontes de las relaciones entre dos formas de formar (y formarse) y de pensar lugares, territorios, sociedades y tiempos”. En palabras de este profesor de la UGR “el interés de este cuestionamiento va más allá del de los propios especialistas en una u otra materia, en la medida en que toca a las funciones de estos saberes y a su aportación a una educación del ciudadano: lo que se abordará es, en definitiva, las exigencias de un modo o unos modos de interesarse por el mundo en el que vivimos, desde el entorno más o menos próximo a la perspectiva amplia de los problemas de un mundo globalizado; un modo de estudio crítico, atento a la complejidad de los problemas humanos y, por ello, ajeno a las tentaciones de un pensamiento rápido”. El interés del ciclo está avalado por el contrastado prestigio y reconocimiento de los conferenciantes que componen el programa.

En la conferencia inaugural, Juan Sisinio Pérez Garzón analizará las relaciones entre poder, geografía e historia desde la implantación de ésta como asignatura en el sistema educativo en el siglo XIX para la formación de ciudadanos. Según el profesor, la historia “ha servido hasta ahora para formar españoles y, desde hace unos años también para formar catalanes, andaluces o riojanos. Ha sido el saber nacionalizador y patriótico por antonomasia”. Para el historiador, “la historia se configura como un saber nacional, como una asignatura patriótica y como una ciencia social. Todo ello a la par, y en tales parámetros está encarrilada nuestra profesión. Un proceso similar al que ha experimentado la geografía en su despliegue como asignatura formativa”.

Según Pérez Garzón, “tenemos que plantearnos el siguiente interrogante: ¿cuál es el conocimiento que tiene más valor? Y tras esa pregunta, asoma otra aún más polémica: ¿de quién, o a quién pertenece el conocimiento que más valor tiene? Tal es el poder cultural que alberga la profesión de historiar, y tales son las exigencias más inmediatas que nos reclaman hoy como ciudadanos de España, de Europa y como vecinos de los inmigrantes. Ahora bien, en este quehacer el historiador no funciona desde una burbuja de cristal”. Desde su punto vista, la profesión del historiador “está imbricada con los condicionantes propios de la sociedad en que vivimos, y de modo especial con los reclamos procedentes de los poderes políticos que nos han agregado condicionantes más fuertes aún si cabe. Son los espacios de poder académico, social, cultural y político, que se mezclan y relacionan entre sí”.

PROGRAMA
Lunes 14 de noviembre
Juan Sisinio Pérez Garzón
, Catedrático de Historia Contemporánea (Universidad de Castilla-La Mancha). Especialista en el siglo XIX español, especialmente en problemáticas como la de la revolución burguesa, el nacionalismo y la elaboración y la enseñanza de la historia. Conferencia La geografía y la historia, ¿ciencias para la nación o saberes para la ciudadanía? Los juegos del poder en su configuración

Jueves 24 de noviembre
Josep Fontana
, Catedrático de Historia Económica, ha enseñado Historia Contemporánea e Historia Económica en las universidades de Barcelona, Valencia y Autónoma de Barcelona. En la actualidad dirige el Instituto Universitario de Historia Jaume Vicens i Vives, (Universidad Pompeu Fabra). Uno de los grandes discípulos de Vicens y, a su vez, maestro reconocido como uno de los mayores referentes de la historiografía española desde hace varias décadas. Autor de aportaciones decisivas sobre el Antiguo Régimen en España y en el ámbito de la reflexión historiográfica. Conferencia El historiador y la geografía.

Miércoles 30 de noviembre
Josefina Gómez Mendoza
, Catedrática de Análisis Geográfico Regional (Universidad Autónoma de Madrid), miembro de la Real Academia de la Historia y Consejera de Estado. Ha sido Rectora de la Universidad Autónoma de Madrid y Presidenta de la Asociación de Geógrafos Españoles. Sus trabajos han abordado la historia y las políticas de conservación de la naturaleza, el urbanismo sostenible y las agriculturas periurbanas, e incluyen una larga dedicación a la historia del pensamiento geográfico. Conferencia Geografía e historia. Encuentros y desencuentros

Referencia
Prof. Aron Cohen Amselem. Director de la Cátedra Antonio Domínguez Ortiz
958 243 632 / 958 243 484.
Correo e. acohen@ugr.es


Un ciclo de conferencias de la UGR analiza el papel del mar Mediterráneo como eje vertebrador de civilizaciones y culturas

El Observatorio de Prospectiva Cultural de la Universidad de Granada, con la colaboración de la Asociación de Amigos del Centro de Investigaciones Etnológicas “Ángel Ganivet”, organiza un ciclo de conferencias sobre el Mediterráneo. El primer conferenciante será el profesor Yannick Geffroy, de la Universidad de Niza. El profesor Geffroy es director del departamento Mediatec de dicha universidad, especializado en la relación entre ciencias sociales y comunicación. Además, dirige el Máster Europeo «Mediaciones Patrimoniales Mediterráneas». En su conferencia titulada Mediaciones patrimoniales en el Mediterráneo, Geffroy disertará en la Facultad de Filosofía y Letras sobre el concepto de mediaciones patrimoniales, con especial referencia a su aplicación al área mediterránea, y ofrecerá un panorama de este concepto a medio camino entre la comunicación y las ciencias humanas aplicadas. Esta concepción dio lugar a una nueva dimensión de la intervención patrimonial al abundar en la noción de ingeniería cultural y en el papel de mediador de la cultura en la gestión de lo social.

La segunda conferencia, El pintor finlandés Albert Edelfelt y su viaje a España en 1881, se celebrará el próximo viernes 18 a las 12,30 horas, también en la Facultad de Letras, y correrá a cargo de la profesora Carmen Heikkila Díaz de Alda, de la Universidad de Tampere, Finlandia. La profesora Heikkila analizará en su conferencia la figura del célebre pintor Albert Edelfet, quien en 1881 realizó un viaje a España donde fue recensionado por el pensador Ángel Ganivet en sus “Cartas finlandesas”. Tras visitar nuestro país, ofreció en Finlandia una imagen a tono con la época. La profesora Heikkila Díaz de Alda también es autora de monografías sobre Luis Rosales y Ángel Ganivet.

Está previsto que el ciclo continúe en el mes de marzo próximo, con la presencia de los profesores Abdallah Hammoudi, de la Universidad de Princeton, y Víctor Morales Lezcano, de la UNED.

Referencia
Prof. José Antonio González Alcantud. Departamento de Antropología Social
Tel. 958 242 320. Móvil 630 664 250.
Correo e. jgonzal@ugr.es


Más de mil quinientas obras configuran el patrimonio artístico de la Universidad de Granada

Más de mil quinientas obras constituyen el patrimonio artístico de la UGR, según fuentes del Vicerrectorado de Patrimonio, Infraestructuras y Equipamiento de la institución académica, que acaba de editar un CD titulado “Obras Maestras de la Universidad de Granada”, en el que se incluyen fotografías y textos relativos a la extensa colección artística que atesora desde hace casi quinientos años.

“Obras Maestras de la Universidad de Granada” es la última entrega de una serie de proyectos editoriales de divulgación puesta en marcha por el vicerrectorado, y que consta de libros, carpetas, folletos y otros discos compactos, con la idea de dar cuenta de los bienes monumentales, artísticos, científicos o tecnológicos que conforman el patrimonio de la universidad. En este último disco editado para la colección, los textos de Isabel Caballero Gómez, Amparo García Iglesias, Concepción Mancebo Funes, Juana Muñoz Arroyo y José Luis Requena Bravo de Laguna acompañan a las distintas ilustraciones y fotografías de los bienes artísticos reseñados.

El origen de los bienes artísticos de la Universidad de Granada se remonta, según los responsables del Vicerrectorado, al año de fundación de la institución académica, y no se caracteriza por tener un origen único, sino que es el resultado de un largo proceso que se inició hace casi quinientos años y que aún continúa en nuestros días.

“Durante estos casi cinco siglos de historia –afirman– el patrimonio artístico se ha ido acrecentando gracias a los avatares históricos vividos en la propia institución y en la ciudad de Granada. Pongamos como ejemplo la expulsión de la Compañía de Jesús en 1767, las visitas reales a la ciudad, la política de depósitos de obras procedentes de museos como el Prado o el Bellas Artes de Granada, la celebración de certámenes y exposiciones…”

El vicerrectorado que dirige la profesora María Elena Díez Jorge contabiliza, entre el patrimonio artístico de la UGR, arcas, tapices, pinturas, esculturas, ornamentos, piezas de orfebrería, colgaduras, o emblemas reales, y entre los autores históricos más destacados figuran artistas de la talla de Juan de Cieza, José Risueño, Ambrosio Martínez Bustos, Jacques d´Arthois, Juan Sevilla, Pedro A. Bocanegra, Francisco Bayeu, Agustín Esteve, Rafael Tegeo, Manuel Gómez-Moreno, Elena Brockman, o Adela Ginés.

La edición de estos discos compactos, folletos y libros en los que se difunde el patrimonio configurado por las distintas colecciones artísticas, científico-tecnológicas, de artes decorativas, bibliográficas y documentales, coincide con la conmemoración, en el próximo año 2006, del 475 Aniversario de la fundación de la UGR. Según los responsables de esta edición, la vicerrectora de Patrimonio María Elena Díez Jorge, y la Directora del Secretariado de Patrimonio Esther Galera Mendoza, “el Patrimonio Cultural es producto, y a la vez manifestación, de la identidad de un pueblo, sociedad, o grupo de individuos. Es una riqueza colectiva compuesta tanto por bienes muebles e inmuebles como por bienes tangibles e intangibles, de naturaleza cultural y testimonio del hombre y su medio. Los edificios de valor histórico y artístico, las obras de arte, los libros y manuscritos, las colecciones científicas, las piezas y sitios arqueológicos, así como la música, las tradiciones orales, o la farmacopea son parte del Patrimonio Cultural de los pueblos e individuos, y por ello de instituciones como la universitaria”.

Obras
Algunas de las obras incluidas en el cd-rom

Referencia
Profesora Esther Galera Mendoza. Departamento de Historia del Arte
Tel. 958 240 617 / 240 691/ 243 010
Correo e. egalera@ugr.es


El saber no tiene edad

Melilla
El saber no tiene edad
El Aula de Formación Abierta de la Universidad de Mayores entregó ayer las becas a los 15 graduados de la primera promoción de Melilla
TEXTO : BEATRIZ PÉREZ FOTO: LUBNA AMAKHTARI/ MELILLA

ACTO. Las mujeres son mayoría en esta promoción de 15 alumnos que durante tres años han cursado múltiples materias.

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EL ansia de saber no tiene edad y un ejemplo representativo de esto son los 55 alumnos matriculados en el Aula Permanente de Formación Abierta, un programa de la Universidad de Granada dirigido a personas mayores de 50 años con espíritu abierto al conocimiento, dispuestos a sumergirse en el amplio espectro de las nuevas tecnologías, el arte, la salud, la economía o la psicología.

Ayer se inauguró el nuevo curso 2006-2007, además de graduarse la primera promoción de esta iniciativa que comenzó en Melilla hace cuatro años. Son 15 alumnos con un espíritu más estudiantil si cabe que los que comienzan su andadura en la universidad convencional, que pusieron el cierre a tres años de formación continua.

El programa formativo se divide en tres cursos de ocho meses, al final de los cuales se obtiene el título de Graduado Universitario en Programas para Mayores. Las mujeres se llevan la palma y representan el grueso de los estudiantes, como suele pasar en la mayoría de los acontecimientos culturales, según explica el coordinador de esta iniciativa, Miguel Ángel Pérez Castro.

El reclamo informático

El sistema de prejubilaciones ha contribuido a su vez a generalizar estas propuestas educativas en toda Europa, la gente disfruta de más tiempo libre cada vez a una edad más temprana, y muchas personas encuentran aquí una vía de entretenimiento, además de un apoyo para no quedarse descolgados en las nueva sociedades de la información. La informática es por ello una de las asignaturas más demandadas. La Universidad de Mayores se apoya en clases de carácter más participativo y refuerza los conocimientos impartidos con visitas a museos, exposiciones o reuniones con alumnos de otras sedes cercanas, como la que tuvo lugar el año pasado en Melilla, que congregó a 130 estudiantes.
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Moneo apadrina en Madrid el proyecto para salvaguardar la sede de la Rodríguez-Acosta

VIVIR
Moneo apadrina en Madrid el proyecto para salvaguardar la sede de la Rodríguez-Acosta
IDEAL/MADRID

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El arquitecto Rafael Moneo apadrinó en Madrid el Proyecto XXI, un programa de captación de recursos, a través de socios protectores, en sus distintas modalidades, de la Fundación Rodríguez-Acosta, para salvaguardar y conservar la sede de esta institución, un carmen considerado uno de los conjuntos monumentales e histórico-artísticos más importantes de España. Los fondos se dedicarán a la conservación, rehabilitación, equipamiento y optimización de infraestructuras del carmen sede de la Fundación. El Proyecto XXI cuenta con el apoyo del Ayuntamiento y la Universidad de Granada, y de entidades como Comarex, CajaGranada, Grupo Lo Mónaco y JJ Consulting, entre otras.

El acto celebrado ayer en el Hotel Palace de Madrid contó con la participación del arquitecto Moneo, del presidente de la Fundación, Miguel Rodríguez-Acosta Carlström, y del director del centro, José María Luna. A la presentación del Proyecto XXI acudieron representantes del mundo empresarial y cultural.

La Fundación Rodríguez-Acosta es una entidad privada de carácter cultural y sin ánimo de lucro constituida en 1941, tras la muerte del pintor José María Rodríguez-Acosta.

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